Sınıfınızda gruplar oluşturarak aşağıdaki sayı cümlelerine uygun problemler yazınız. Yazdığınız problemleri diğer gruplarla paylaşarak tartışınız.

Sınıfınızda gruplar oluşturarak aşağıdaki sayı cümlelerine uygun problemler yazınız.
Yazdığınız problemleri diğer gruplarla paylaşarak tartışınız.

a) 72 ÷ (5 + 4)

Problem:
Bir öğretmen, sınıfındaki öğrencileri gruplara ayırmak istiyor.
Sınıfta 5 kız öğrenci ve 4 erkek öğrenci vardır. Öğretmen, 72 kalemi bu öğrenciler arasında eşit şekilde paylaştıracaktır.
Buna göre her öğrenciye kaç kalem düşer?

(Önce toplam öğrenci sayısı bulunur, sonra 72 bu sayıya bölünür.)

b) 10 × (9 − 3)

Problem:
Bir kırtasiyede bir pakette 9 silgi bulunmaktadır. Bu silgilerin 3 tanesi defolu olduğu için kullanılmamaktadır.
Kırtasiyeci bu paketlerden 10 tane almıştır.
Buna göre toplam kaç sağlam silgi vardır?

(Önce çıkarma, sonra çarpma yapılır.)

c) 2 × 3 + 4 × 5

Problem:
Bir bahçede 2 sırada, her sırada 3 tane elma ağacı vardır.
Aynı bahçede ayrıca 4 sırada, her sırada 5 tane armut ağacı bulunmaktadır.
Buna göre bahçede toplam kaç ağaç vardır?

(Her grup ayrı ayrı hesaplanır, sonra toplanır.)

ç) 15 ÷ 5 − 12 ÷ 3

Problem:
Ayşe, 15 kalemi 5 arkadaşına eşit olarak paylaştırıyor.
Daha sonra 12 kalemi de 3 arkadaşına eşit olarak veriyor.
Ayşe’nin birinci durumda verdiği kalem sayısı ile ikinci durumda verdiği kalem sayısı arasındaki fark kaçtır?

(Önce iki bölme işlemi yapılır, sonra sonuçlar çıkarılır.)

Sınıf İçi Tartışma İçin

• İşlem sırası doğru mu?
• Parantezin anlamı problemde açıkça verilmiş mi?
• Aynı sayı cümlesi farklı bir hikâye ile yazılabilir mi?
• Günlük hayata uygunluk var mı?