5. Sınıf Matematik Ders Kitabı 2. Kitap Cevapları Meb Yayınları Sayfa 99

Performans Görevi – Kan Grubun Ne?

Bu projede çevrenizde ulaşabildiğiniz kişilerin kan gruplarını öğrenmeniz ve öğrendiğiniz kan gruplarına ilişkin görselleştirme çalışmalarınızı, çıkarımlarınızı ve yorumlarınızı sınıfınızda sunmanız beklenmektedir. Hazırladığınız bu proje, aşağıda sıralanan her bir adıma uygunluğu açısından öğretmeniniz tarafından çok zayıftan çok iyiye kadar derecelendirilerek puanlanacaktır.

Projeniz bittikten sonra da dereceli puanlama anahtarını kullanarak çalışmanızı değerlendirmeniz beklenmektedir.

YÖNERGE ADIMLARI VE PUANLARI

1. Araştırma sorunuzu belirleyiniz. (10 puan)
2. Çalışmanızın takvimini hazırlayınız. (10 puan)
3. Araştırmayı uygulayacağınız kişileri belirleyerek bu kişilerden veri toplayınız. (10 puan)
4. Topladığınız verileri tablo hâline getiriniz. (15 puan)
5. Sıklık tablosundaki veri sayılarına göre bir sütun grafiği oluşturunuz. (15 puan)
6. Grafik üzerinde yorumlar yapınız. (10 puan)
7. Çalışmanızın her aşamasını dosyaya ekleyiniz. (10 puan)
8. Hazırladığınız çalışmayı sınıfta arkadaşlarınıza sununuz. (10 puan)
9. Hazırladığınız çalışmayı arkadaşlarınıza sundunuz. (10 puan)
10. Ek–1’de verilen öz değerlendirme formunu doldurunuz.

Not: Değerlendirmenin yapılacağı ölçme aracında istenen adımların gerçekleştirilip gerçekleştirilmediğini kontrol ediniz.

Dereceli Puanlama Anahtarı

Tabloda “Çok Zayıf (2) – Zayıf (4) – Orta (6) – İyi (8) – Çok İyi (10)” düzeyleri yer almaktadır. (Öğrencinin doldurması içindir.)

Cevap ve Çözüm

Bu sayfada doğrudan işlem yapılacak matematiksel bir soru bulunmadığından çözüm, öğrencinin görevi nasıl yapması gerektiğini adım adım açıklama şeklindedir.

1. Araştırma sorusu belirleme: Örneğin “Sınıfımızdaki kan gruplarının dağılımı nasıldır?” gibi açık ve ölçülebilir bir soru seçilmelidir.
2. Takvim hazırlama: Veri toplama, tablo hazırlama, grafik çizme ve sunum aşamalarının tarihlerini planlamak gerekir.
3. Veri toplama: Çevredeki kişilerden kan grubu bilgisi öğrenilir ve not edilir.
4. Tablo oluşturma: Elde edilen bilgiler A, B, AB ve 0 grubu olacak şekilde tabloya yerleştirilir.
5. Sütun grafiği çizme: Tablodaki sayılar dikey eksende, kan grupları yatay eksende olacak şekilde grafik hâline getirilir.
6. Grafik yorumlama: Hangi kan grubunun daha yaygın olduğu, hangisinin daha az olduğu gibi çıkarımlar yapılır.
7. Dosyalama: Yapılan her aşama sırasıyla dosyada toplanır.
8. Sunum: Çalışma sınıfta anlatılır.
9. Öz değerlendirme: Öğrenci kendi çalışmasını puanlama anahtarına göre değerlendirir.

Açıklama

Bu performans görevi, öğrencilerin veri toplama, tablo oluşturma, grafik çizme, yorumlama ve sunum yapma gibi birçok beceriyi aynı anda geliştirmesini amaçlar. Ayrıca öğrencinin kendi çalışmasını değerlendirmesi, öz değerlendirme becerisini güçlendirir. Kan grupları gibi günlük yaşamda da önemli olan bir konunun seçilmesi, öğrencinin araştırma ve sorgulama yapmasını destekler.
Bu görev, matematiksel düşünme ile birlikte araştırma yapma, planlı çalışma, verileri düzenleme ve sözlü sunum yapma becerilerini bütünleştiren bir etkinliktir.