3. Sınıf Matematik Ders Kitabı (2. Kitap) Cevapları Meb Yayınları Sayfa 13

BAĞLANTI KURALIM

Aşağıdaki soruları okuyalım. Noktalı yerlere soruyu cevaplamak için yapılması gereken işlemi yazalım.

Gizem

Annem 4 tabak kurabiye yaptı. Her tabakta 5 kurabiye olduğuna göre toplam kurabiye sayısını hangi işlemi yaparak bulabilirim?

Cevap: Çarpma işlemi

4 × 5 = 20

Açıklama: Her tabakta aynı sayıda, yani 5 kurabiye bulunduğu ve toplam 4 tabak olduğu için eşit grupların toplamını bulmamız gerekir. Aynı sayı tekrarlandığı için çarpma işlemi kullanılır. 4 × 5 = 20 olduğundan toplam 20 kurabiye vardır.

Turan

12 elmayı 4 arkadaş paylaştık. Her bir arkadaşıma kaç elma düştüğünü hangi işlemi yaparak bulabilirim?

Cevap: Bölme işlemi

12 ÷ 4 = 3

Açıklama: 12 elma 4 arkadaş arasında eşit şekilde paylaştırıldığı için bölme işlemi yapılır. 12 ÷ 4 = 3 olduğundan her arkadaş 3 elma alır.

Kıvanç

Benim 3 kutu kalemim var. Her kutuda 6 adet kalem var. Toplam kalem sayısını hangi işlemi yaparak bulabilirim?

Cevap: Çarpma işlemi

3 × 6 = 18

Açıklama: 3 kutunun her birinde 6 kalem bulunduğu için 6 sayısı 3 kez tekrarlanır. Bu tekrar eden toplamı çarpma işlemiyle kısa yoldan bulabiliriz. 3 × 6 = 18 olduğundan toplam 18 kalem vardır.

Senem

Öğretmenimizin sınıfımızı süslemek için verdiği 15 adet balonu 3 arkadaş paylaşmak istiyoruz. Her birimize kaç adet balon düştüğünü hangi işlemi yaparak bulabiliriz?

Cevap: Bölme işlemi

15 ÷ 3 = 5

Açıklama: 15 balon 3 kişi arasında eşit olarak paylaştırılacağı için bölme işlemi yapılır. 15 ÷ 3 = 5 olduğundan her öğrenci 5 balon alır.

Cevap Anahtarı

Gizem: Çarpma işlemi → 4 × 5 = 20
Turan: Bölme işlemi → 12 ÷ 4 = 3
Kıvanç: Çarpma işlemi → 3 × 6 = 18
Senem: Bölme işlemi → 15 ÷ 3 = 5

Açıklama

3. Sınıf Matematik Ders Kitabı (2. Kitap) MEB Yayınları Sayfa 13’te problemlerde çarpma mı yoksa bölme mi yapılacağına karar verme üzerinde çalışılır. Bir problemde aynı miktardan oluşan birkaç eşit grup varsa ve toplam miktar soruluyorsa genellikle çarpma işlemi kullanılır. Örneğin 4 tabağın her birinde 5 kurabiye varsa toplamı bulmak için 4 × 5 = 20 işlemi yapılır.

Bir miktar birkaç kişi veya grup arasında eşit şekilde paylaştırılıyorsa bölme işlemi kullanılır. Örneğin 12 elmayı 4 arkadaş arasında eşit paylaştırmak için 12 ÷ 4 = 3 işlemi yapılır. Burada toplam miktar bellidir ve her gruba düşen miktar bulunmak istenir. Bu nedenle doğru işlem bölmedir.

Öğrenciler problem çözerken “Eşit grupların toplamı mı isteniyor, yoksa bir miktar eşit olarak mı paylaştırılıyor?” sorusunu kendilerine sorabilir. Eşit grupların toplamında çarpma, eşit paylaşmada ise bölme işlemi kullanmak doğru işlemi seçmeyi kolaylaştırır. Öğretmenler ve veliler de tabak-kurabiye, kutu-kalem, arkadaş-elma gibi günlük yaşam örnekleriyle öğrencinin çarpma ve bölme arasındaki farkı daha kolay kavramasına yardımcı olabilir.