Özel Öğrenciler İçin Uyarlanmış Etkinlikler (UYET) Matematiğe Hazırlık 1. Cilt Cevapları Sayfa 90

Köpek oyuncaklarıyla oynamak istiyor. Az sayıda olan oyuncaklara giden yolu boya.

“Köpek, en fazla üç oyuncak bulunan kutulara giden yolu takip ederek, oyuncaklarıyla oynamaya ulaşsın. Bu yolu kırmızı renkle boyayın.”

“Köpek, başlangıç noktasından sağa doğru iki adım, sonra yukarıya bir adım, ardından sola üç adım giderek oyuncakların olduğu yere ulaşsın. Bu yolu mavi renkle boyayın.”

Manav sayısı az olan meyveleri satacaktır. Sayısı az olan meyvelerin altındaki kutucuğu boya.

• Cevap: Kavunlar 3 tanedir. Boya.

İlk etkinlikte, köpeğin az sayıda oyuncak bulunan kutulara giden yolu boyaması istenmektedir. Burada “en fazla üç oyuncak” olan kutular belirlenir ve köpeğin bu kutulara ulaşmasını sağlayacak doğru yol kırmızı renkle işaretlenir. Bu etkinlik, çocukların nesnelerin sayılarını gözlemleyerek karar vermelerini ve harita üzerinde yönlendirme yapmalarını sağlar. Aynı zamanda çocuklarda yön kavramı ve planlama yeteneği gelişir.

İkinci etkinlikte, köpeğin başlangıç noktasından sağa iki adım, yukarı bir adım ve sola üç adım giderek oyuncakların bulunduğu yere ulaşması istenir. Bu yol mavi renkle boyanır. Bu tür yönlendirme çalışmaları, çocukların yönsel farkındalığını artırır, harita ve yol izleme becerilerini destekler. Ayrıca verilen adımları takip ederek doğru sonuca ulaşmaları, sıralı düşünme yeteneğini geliştirir.

Üçüncü etkinlik ise manavdaki meyve sayılarının karşılaştırılmasıyla ilgilidir. Sayısı en az olan meyve, yani 3 tane olan kavunlar tespit edilir ve altındaki kutucuk boyanır. Bu, çocukların sayısal karşılaştırma yapma ve azlık kavramını pekiştirmelerini sağlar. Aynı zamanda günlük hayatta karşılaştıkları nesneleri ve miktarlarını analiz etmeyi öğrenirler.