Almanca A1.1 Çalışma Kitabı Cevapları Meb Yayınları Sayfa 63

Modul 8 (Modül 8)

Einkaufen
Okunuşu: Aynkaufen
Türkçesi: Alışveriş

5. Lesen Sie den Dialog und ergänzen Sie den Dialog mit dem Modalverb „können“.
Okunuşu: Lezen zi den diyalog unt ergentsın zi den diyalog mit dem modalferp könın
Türkçesi: Diyaloğu okuyun ve diyaloğu “können” modal fiili ile tamamlayın.

Cevaplar (Antworten)

Fabian: Kannst du Schlittschuh fahren, Tobias?
Okunuşu: Fabian: Kanst du şlittşuuh faarın, Tobias
Türkçesi: Fabian: Tobias, paten kayabiliyor musun?

Tobias: Nein, ich kann nicht Schlittschuh fahren, aber Rollschuh fahren kann ich.
Okunuşu: Tobias: Nayn, ih kan niht şlittşuuh faarın, abır rollşuuh faarın kan ih
Türkçesi: Tobias: Hayır, buz pateni yapamam ama tekerlekli paten kayabilirim.

Fabian: Kannst du auch Rollschuh fahren?
Okunuşu: Fabian: Kanst du auh rollşuuh faarın
Türkçesi: Fabian: Sen de tekerlekli paten kayabiliyor musun?

Tobias: Nein, aber meine Brüder können gut Rollschuh fahren und klettern. Ich klettere auch gern. Wir wollen nächste Woche zusammen Bergsteigen gehen. Kannst du auch klettern? Willst du mitkommen?
Okunuşu: Tobias: Nayn, abır maynı brüdır könın gut rollşuuh faarın unt kletırn. İh kletıre auh gern. Viır vollın nehstı vohı tsuzamın bergştaygın geın. Kanst du auh kletırn Vilst du mitkomın
Türkçesi: Tobias: Hayır ama erkek kardeşlerim tekerlekli paten kaymayı ve tırmanmayı iyi bilir. Ben de tırmanmayı severim. Gelecek hafta birlikte dağa tırmanmaya gitmek istiyoruz. Sen de tırmanabiliyor musun? Gelmek ister misin?

Tobias: Ja, ich kann ganz gut klettern. Ich komme gern mit. Wir können zusammen fahren.
Okunuşu: Tobias: Ya, ih kan gants gut kletırn. İh kommı gern mit. Viır könın tsuzamın faarın
Türkçesi: Tobias: Evet, oldukça iyi tırmanabilirim. Memnuniyetle gelirim. Birlikte gidebiliriz.

Fabian: Toll! Wir fahren am Samstag um 07:00 Uhr los.
Okunuşu: Fabian: Tol! Viır faarın am zamstag um ziibın uur los
Türkçesi: Fabian: Harika! Cumartesi saat 07.00’de yola çıkıyoruz.

Tobias: Super!
Okunuşu: Tobias: Zuupır
Türkçesi: Tobias: Süper!

6. Richtig oder falsch? Lesen Sie den Dialog noch einmal und kreuzen Sie an.
Okunuşu: Rihtih oda falş Lezen zi den diyalog noh aynmal unt kroytsın zi an
Türkçesi: Doğru mu yanlış mı? Diyaloğu bir kez daha okuyun ve işaretleyin.

Cevaplar (Antworten)

1. Tobias kann Schlittschuh fahren. — falsch
Okunuşu: Tobias kan şlittşuuh faarın — falş
Türkçesi: Tobias buz pateni yapabilir. — yanlış

2. Tobias kann nicht klettern. — falsch
Okunuşu: Tobias kan niht kletırn — falş
Türkçesi: Tobias tırmanamaz. — yanlış

3. Fabian klettert gern. — richtig
Okunuşu: Fabian kletırt gern — rihtih
Türkçesi: Fabian tırmanmayı sever. — doğru

4. Fabians Brüder können gut Rollschuh fahren. — richtig
Okunuşu: Fabians brüdır könın gut rollşuuh faarın — rihtih
Türkçesi: Fabian’ın erkek kardeşleri tekerlekli paten kaymayı iyi bilir. — doğru

5. Die Freunde wollen am Wochenende losfahren. — richtig
Okunuşu: Di froyndı vollın am vohınendı losfaarın — rihtih
Türkçesi: Arkadaşlar hafta sonunda yola çıkmak istiyor. — doğru

7. Was macht Martin? Schauen Sie sich die Bilder und die Angaben an. Bilden Sie dann Sätze wie im Beispiel.
Okunuşu: Vas maht Martin Şauın zi zih di bildır unt di angabın an. Bildın zi dan zetsı vi im bayşpil
Türkçesi: Martin ne yapıyor? Resimlere ve bilgilere bakın. Sonra örnekteki gibi cümleler kurun.

Cevaplar (Antworten)

1. Martin steht am Wochenende um neun Uhr auf.
Okunuşu: Martin şteyt am vohınendı um noyn uur auf
Türkçesi: Martin hafta sonunda saat dokuzda kalkar.

2. Martin trifft am Freitag um sechzehn Uhr fünfzehn seine Freunde.
Okunuşu: Martin trifft am fraytag um zehçen uur fünftseyn zaynı froyndı
Türkçesi: Martin cuma günü saat 16.15’te arkadaşlarıyla buluşur.

3. Martin geht am Freitag um einundzwanzig Uhr mit Freunden ins Kino.
Okunuşu: Martin geyt am fraytag um aynuntsvantsig uur mit froyndın ins kino
Türkçesi: Martin cuma günü saat 21.00’de arkadaşlarıyla sinemaya gider.

4. Am Sonntag um zweiundzwanzig Uhr geht er ins Bett.
Okunuşu: Am zonntag um tsvayuntsvantsig uur geyt er ins bet
Türkçesi: Pazar günü saat 22.00’de yatağa gider.

8. Welche Aktivitäten machen Sie am Wochenende? Kreuzen Sie an und schreiben Sie einen Text.
Okunuşu: Velhı aktivitaten mahın zi am vohınendı Kroytsın zi an unt şraybın zi aynın tekst
Türkçesi: Hafta sonunda hangi etkinlikleri yapıyorsunuz? İşaretleyin ve bir metin yazın.

Musik hören
Okunuşu: Muziik höırın
Türkçesi: müzik dinlemek

Freunde treffen
Okunuşu: Froyndı trefın
Türkçesi: arkadaşlarla buluşmak

schwimmen
Okunuşu: Şvimın
Türkçesi: yüzmek

E-Mail beantworten
Okunuşu: İ-meyl beantvortın
Türkçesi: e-postaları cevaplamak

kochen
Okunuşu: Kohın
Türkçesi: yemek yapmak

im Internet surfen
Okunuşu: İm internet zurfın
Türkçesi: internette gezinmek

… besuchen
Okunuşu: Bezuuhın
Türkçesi: ziyaret etmek

am Computer spielen
Okunuşu: Am kompyuutır şpiilın
Türkçesi: bilgisayarda oynamak

klettern
Okunuşu: Kletırn
Türkçesi: tırmanmak

einkaufen
Okunuşu: Aynkaufın
Türkçesi: alışveriş yapmak

Deutsch lernen
Okunuşu: Doyç lernın
Türkçesi: Almanca öğrenmek

Hausaufgaben machen
Okunuşu: Hausaufgaabın mahın
Türkçesi: ödev yapmak

ins Kino gehen
Okunuşu: İns kino geın
Türkçesi: sinemaya gitmek

in ein Café gehen
Okunuşu: İn ayn kafe geın
Türkçesi: bir kafeye gitmek

basteln
Okunuşu: Bastıln
Türkçesi: el işi yapmak

Cevaplar (Antworten)

Am Wochenende höre ich Musik und treffe meine Freunde. Ich surfe im Internet und lerne Deutsch. Manchmal gehe ich ins Kino oder in ein Café. Ich mache auch meine Hausaufgaben und gehe einkaufen.
Okunuşu: Am vohınendı höre ih muziik unt trefı maynı froyndı. İh zurfı im internet unt lernı doyç. Manhmal geyı ih ins kino oda in ayn kafe. İh mahı auh maynı hausaufgaabın unt geyı aynkaufın
Türkçesi: Hafta sonunda müzik dinlerim ve arkadaşlarımla buluşurum. İnternette gezerim ve Almanca öğrenirim. Bazen sinemaya ya da bir kafeye giderim. Ayrıca ödevlerimi yaparım ve alışverişe giderim.

Açıklama (Erklärung)

Bu sayfada können modal fiili, doğru-yanlış çalışması, günlük zaman planı ve hafta sonu etkinlikleri birlikte işlenmektedir. Beşinci etkinikte iki kişi arasında geçen bir diyalog yer almaktadır. Bu diyalogda paten kayma, tekerlekli paten kullanma, tırmanma ve birlikte dağa gitme gibi etkinlikler anlatılmaktadır. Burada özellikle kann, kannst, können çekimleri dikkat çekmektedir. Öğrenci bu bölümde hem modal fiilin özneye göre nasıl değiştiğini hem de günlük konuşmada nasıl kullanıldığını görmektedir.

Altıncı etkinikte aynı diyaloga bağlı bir doğru-yanlış çalışması yapılmaktadır. Bu sayede metni dikkatle okuyup ayrıntıları doğru anlamak gerekir. Tobias’ın ne yapabildiği, Fabian’ın neyi sevdiği ve hafta sonu planının ne olduğu gibi bilgiler metinden çıkarılmaktadır. Bu çalışma, yalnızca dil bilgisi değil, okuduğunu anlama becerisini de güçlendirmektedir.

Yedinci etkinikte Martin’in gün içindeki etkinlikleri resim ve saat bilgileriyle verilmektedir. Burada aufstehen, Freunde treffen, ins Kino gehen, ins Bett gehen gibi günlük hayatta çok kullanılan fiiller yer almaktadır. Ayrıca saat söyleme çalışması da yapılmaktadır. um neun Uhr, um sechzehn Uhr fünfzehn, um einundzwanzig Uhr, um zweiundzwanzig Uhr gibi yapılar Almancada zamanı doğru ifade etmek için önemlidir. Bu bölüm, öğrencinin hem saatleri hem de günlük rutin cümlelerini öğrenmesine yardımcı olur.

Sekizinci etkinikte ise öğrenci kendi hafta sonu etkinlikleri hakkında kısa bir metin yazar. Bu bölüm açık uçlu olduğu için öğrenilen fiilleri kişisel cümlelere dönüştürme fırsatı sunar. Musik hören, Freunde treffen, im Internet surfen, Deutsch lernen, Hausaufgaben machen, ins Kino gehen, in ein Café gehen, einkaufen gibi kelimeler bu metinlerde sık kullanılır. Böylece öğrenci yalnızca hazır cümleleri okumakla kalmaz, kendi hayatına uygun Almanca cümleler de kurabilir.

Genel olarak bu sayfa, hafta sonu etkinliklerini anlatma, saat söyleme, können fiilini kullanma ve kısa günlük planlar oluşturma açısından oldukça yararlı bir çalışma sunmaktadır.