5. Sınıf Arapça Ders Kitabı Cevapları Mektep Yayınları Sayfa 67
Ünite 1 – Ders 3 – Uzun Ünlüler (الصَّوَات الطَّوِيلَة)
Etkinlik 7:
Arapça Yönerge:
اِستَمِعْ إِلَى الأَصْواتِ التّالِيَة، ثُمَّ أَعِدْها.
Türkçe:
Aşağıdaki sesleri dinle, sonra tekrar et.
Okunuş:
İstemi‘ ile’l-esvâti’t-tâliye, summe e‘id-hâ.
| Harf (الحرف) | Uzun (ا) | Uzun (ي) | Uzun (و) |
|---|---|---|---|
| رَ | رَا (râ) | رِي (rî) | رُو (rû) |
| سَ | سَا (sâ) | سِي (sî) | سُو (sû) |
| شَ | شَا (şâ) | شِي (şî) | شُو (şû) |
| صَ | صَا (sâ) | صِي (sî) | صُو (sû) |
| ضَ | ضَا (dâ) | ضِي (dî) | ضُو (dû) |
| طَ | طَا (tâ) | طِي (tî) | طُو (tû) |
| ظَ | ظَا (zâ) | ظِي (zî) | ظُو (zû) |
| عَ | عَا (‘â) | عِي (‘î) | عُو (‘û) |
Etkinlik 8:
Arapça Yönerge:
اِملَأ الفَراغات بالأَصْواتِ المُناسِبَة كما في الأَمثِلَة، ثُمَّ اقرأها.
Türkçe:
Boşlukları örnekteki gibi uygun seslerle doldur, sonra oku.
Okunuş:
İmla el-ferâğât bi’l-esvâti’l-munâsibe kemâ fi’l-emthile, summe ikra’hâ.
Tamamlanmış Hâli:
رَا = رَ + ا
- رَا = رَ + ا
- سَا = سَ + ا
- شَا = شَ + ا
- صَا = صَ + ا
- ضَا = ضَ + ا
- طَا = طَ + ا
- ظَا = ظَ + ا
- عَا = عَ + ا
رِي = رِ + ي
- رِي = رِ + ي
- سِي = سِ + ي
- شِي = شِ + ي
- صِي = صِ + ي
- ضِي = ضِ + ي
- طِي = طِ + ي
- ظِي = ظِ + ي
- عِي = عِ + ي
رُو = رُ + و
- رُو = رُ + و
- سُو = سُ + و
- شُو = شُ + و
- صُو = صُ + و
- ضُو = ضُ + و
- طُو = طُ + و
- ظُو = ظُ + و
- عُو = عُ + و
Benzer Konular
Mühendislik tasarım döngüsü; problemin tanımlanması, araştırma yapılması, çözüm fikirlerinin geliştirilmesi, en iyi çözümün seçilmesi, prototipin oluşturulması, test edilmesi ve iyileştirilmesi aşamalarını içeren sistematik bir süreçtir. Bu döngüye uygun olarak geliştirilecek bir ısı yalıtım modeli, hem yaz hem de kış mevsimlerinin etkilerini dikkate almalı ve farklı iklim bölgelerinde etkin şekilde çalışmalıdır....
UYGULAYALIMUygulama adımlarını takip ederek etkinliği yapalım. Malzemeler: torba, kâğıt, makas ve kalem Uygulama Adımları Soruları sözlü olarak cevaplayalım: 1. Gün boyunca uyduğunuz ya da gözlemlediğiniz nezaket ve görgü kuralları nelerdir?Cevap: Arkadaşlarıma teşekkür ettim, sözlerini kesmedim, özür diledim, sıraya girdim, sofrada ağzımda yemek varken konuşmadım.Açıklama: Bu kurallara uymak hem sınıfta hem...
Sayfa Üst Başlığı الوَحدةُ ١ – الأَصْوَاتُ وَالْحُرُوفُ الدَّرسُ ٢ – الصَّوْتَاتُ الْقَصِيرَةُ Etkinlik 22 – Yönerge ٢٢ – اِسْتَمِعْ إِلَى التَّعْلِيمَاتِ التَّالِيَةِ، وَأَعِدْهَا، ثُمَّ طَبِّقْهَا. Komutlar, Okunuş ve Anlamlarıyla Aşağıda görsellerde geçen 8 komut yer almaktadır. Her biri için Arapçası, okunuşu, Türkçesi (emir anlamı) ve kime söylendiği (eril/dişil) belirtilmiştir....
Side dishes are the foods that accompany a main meal and help complete it with extra texture, flavor, freshness, or warmth. Sometimes they make the plate heavier and more filling, and sometimes they balance it with something lighter or sharper. Because of that, this kind of sentence naturally points to...
İNDİM DERE IRMAĞA Yöresi: ArtvinKimden Alındığı: Osman AKSUDerleyen: Muzaffer SARISOZENTempo: Orta Hız İndim dere ırmağa hoy nanayı da cilveloy nanayı daZeytindalı kırmağa hoy nanayı da cilveloy nanayı daGeldim seni almaya da nanayı da cilveloy nanayı daBaşladım ağlamaya hoy nanayı da cilveloy nanayı daNay di nay di nanayı da nanayı da...
İşte açık ve örtük iletilere 10 tane örnek: Açık İleti (Mesaj doğrudan, net ve belirgindir): Örtük İleti (Mesaj doğrudan söylenmez, ima yoluyla verilir): Açık iletiler net ve doğrudan mesajlar içerirken, örtük iletiler genellikle dolaylı ve ima yoluyla ifade edilen mesajlardır.
Bir Yorum Yazın
Ziyaretçi Yorumları - 0 Yorum