7. Sınıf İngilizce Çalışma Kitabı Cevapları MultiEnglish MEB Yayınları Sayfa 21

Bilgi	Açıklama
Sınıf	7. Sınıf
Ders	İngilizce
Yayınevi	MEB Yayınları
Sayfa	21
Bölüm	Theme 2 – Grammar
Konu	Passive Voice, Classroom Peace ve Causative “Have Something Done”

2. Grammar

İngilizcesi: Grammar
Okunuşu: Gremır
Türkçesi: Dil Bilgisi

4. Read the paragraph and answer the questions.

İngilizcesi: Read the paragraph and answer the questions.
Okunuşu: Riid dı perıgraf end ansır dı kuesçınz.
Türkçesi: Paragrafı okuyunuz ve soruları cevaplayınız.

İngilizcesi

In our school, all students are encouraged to express their opinions. Peaceful discussions are held every month. If a problem happens, it is discussed by both teachers and students. Currently, a classroom peace charter is being prepared by a student committee. Also, students are being trained to become peer supporters.

Okunuşu

İn aur skuul, ol stüdınts ar enkörıcd tu ekspres deır ıpinyınz. Piisfıl diskajınz ar held evri manth. İf ı problım hepınz, it iz diskast bay bouth tiiçırz end stüdınts. Körıntli, ı klasruum piis çartır iz biing pripeırd bay ı stüdınt kımidi. Olsou, stüdınts ar biing treynd tu bikam piır sıportırz.

Türkçesi

Okulumuzda bütün öğrenciler fikirlerini ifade etmeye teşvik edilir. Her ay huzurlu tartışmalar düzenlenir. Bir sorun ortaya çıkarsa hem öğretmenler hem de öğrenciler tarafından tartışılır. Şu anda bir öğrenci komitesi tarafından sınıf barış sözleşmesi hazırlanmaktadır. Ayrıca öğrenciler akran destekçisi olmak üzere eğitilmektedir.

1. What happens when there’s a classroom problem?

İngilizcesi: What happens when there’s a classroom problem?
Okunuşu: Vat hepınz ven derz ı klasruum problım?
Türkçesi: Sınıfta bir sorun olduğunda ne olur?

Cevap: It is discussed by both teachers and students.

İngilizcesi: It is discussed by both teachers and students.
Okunuşu: İt iz diskast bay bouth tiiçırz end stüdınts.
Türkçesi: Sorun hem öğretmenler hem de öğrenciler tarafından tartışılır.

Açıklama: Metinde sınıfta ortaya çıkan bir sorunun öğretmenler ve öğrenciler tarafından birlikte tartışıldığı belirtilir.

2. Who is preparing the peace charter?

İngilizcesi: Who is preparing the peace charter?
Okunuşu: Huu iz pripeıring dı piis çartır?
Türkçesi: Barış sözleşmesini kim hazırlıyor?

Cevap: A student committee is preparing the peace charter.

İngilizcesi: A student committee is preparing the peace charter.
Okunuşu: ı stüdınt kımidi iz pripeıring dı piis çartır.
Türkçesi: Bir öğrenci komitesi barış sözleşmesini hazırlıyor.

Açıklama: Metinde sınıf barış sözleşmesinin bir öğrenci komitesi tarafından hazırlandığı ifade edilir.

3. How often are discussions held?

İngilizcesi: How often are discussions held?
Okunuşu: Hau ofın ar diskajınz held?
Türkçesi: Tartışmalar ne sıklıkla yapılır?

Cevap: Peaceful discussions are held every month.

İngilizcesi: Peaceful discussions are held every month.
Okunuşu: Piisfıl diskajınz ar held evri manth.
Türkçesi: Huzurlu tartışmalar her ay yapılır.

Açıklama: Every month ifadesi tartışmaların her ay düzenlendiğini gösterir.

4. What is being done to promote peer support?

İngilizcesi: What is being done to promote peer support?
Okunuşu: Vat iz biing dan tu prımout piır sıport?
Türkçesi: Akran desteğini geliştirmek için ne yapılıyor?

Cevap: Students are being trained to become peer supporters.

İngilizcesi: Students are being trained to become peer supporters.
Okunuşu: Stüdınts ar biing treynd tu bikam piır sıportırz.
Türkçesi: Öğrenciler akran destekçisi olmak üzere eğitiliyor.

Açıklama: Akran desteğini güçlendirmek amacıyla öğrencilerin bu konuda eğitim aldığı belirtilir.

5. How are students encouraged to express their views?

İngilizcesi: How are students encouraged to express their views?
Okunuşu: Hau ar stüdınts enkörıcd tu ekspres deır vyuuz?
Türkçesi: Öğrenciler görüşlerini ifade etmeye nasıl teşvik edilir?

Cevap: All students are encouraged to express their opinions.

İngilizcesi: All students are encouraged to express their opinions.
Okunuşu: Ol stüdınts ar enkörıcd tu ekspres deır ıpinyınz.
Türkçesi: Bütün öğrenciler fikirlerini ifade etmeye teşvik edilir.

Açıklama: Metnin ilk cümlesinde tüm öğrencilerin görüşlerini açıklamaya teşvik edildiği belirtilir.

4. Etkinliğin Tamamlanmış Hâli

1. It is discussed by both teachers and students.

2. A student committee is preparing the peace charter.

3. Peaceful discussions are held every month.

4. Students are being trained to become peer supporters.

5. All students are encouraged to express their opinions.

5. Complete the sentences with the correct form of the verbs.

İngilizcesi: Complete the sentences with the correct form of the verbs.
Okunuşu: Kımpliit dı sentınsız vit dı korekt form ov dı vörbz.
Türkçesi: Cümleleri fiillerin doğru biçimleriyle tamamlayınız.

1. We usually ______ our classroom ______ (clean) by the janitor every Friday.

Cevap: have – cleaned

İngilizcesi: We usually have our classroom cleaned by the janitor every Friday.
Okunuşu: Vi yujuıli hev aur klasruum kliind bay dı cenitır evri Fraydey.
Türkçesi: Sınıfımızı genellikle her cuma görevliye temizletiriz.

Açıklama: Bir işi başka bir kişiye yaptırmak için have + object + V3 yapısı kullanılır.

2. Jane didn’t know how to fix her project model, so she ______ it ______ (repair) by her brother.

Cevap: had – repaired

İngilizcesi: Jane didn’t know how to fix her project model, so she had it repaired by her brother.
Okunuşu: Ceyn didınt nou hau tu fiks hör procekt modıl, sou şii hed it ripeırd bay hör bradır.
Türkçesi: Jane proje modelini nasıl tamir edeceğini bilmiyordu, bu yüzden onu erkek kardeşine tamir ettirdi.

Açıklama: Olay geçmiş zamanda gerçekleştiği için causative yapı had it repaired şeklinde kurulur.

3. I will ______ my school uniform ______ (wash) before Monday.

Cevap: have – washed

İngilizcesi: I will have my school uniform washed before Monday.
Okunuşu: Ay vil hev may skuul yunıform voşt bifor Mandey.
Türkçesi: Okul üniformamı pazartesiden önce yıkatacağım.

Açıklama: Gelecekte başka birine yaptırılacak işi anlatmak için will have + object + V3 kullanılır.

4. Did you ______ your photo ______ (take) for the student ID card?

Cevap: have – taken

İngilizcesi: Did you have your photo taken for the student ID card?
Okunuşu: Did yu hev yor foutou teykın for dı stüdınt ay di kard?
Türkçesi: Öğrenci kimlik kartı için fotoğrafını çektirdin mi?

Açıklama: Fotoğraf çekme işinin başka bir kişi tarafından yapılması nedeniyle have your photo taken kullanılır.

5. Our teacher is going to ______ the posters ______ (hang) on the board tomorrow.

Cevap: have – hung

İngilizcesi: Our teacher is going to have the posters hung on the board tomorrow.
Okunuşu: Aur tiiçır iz gouing tu hev dı poustırz hang on dı bord tumarou.
Türkçesi: Öğretmenimiz yarın posterleri panoya astıracak.

Açıklama: Posterleri başka birine astırma anlamı olduğu için have the posters hung kullanılır.

5. Etkinliğin Tamamlanmış Hâli

1. have – cleaned

2. had – repaired

3. have – washed

4. have – taken

5. have – hung

6. Answer the questions using causatives “have something done.” Write full sentences.

İngilizcesi: Answer the questions using causatives “have something done.” Write full sentences.
Okunuşu: Ansır dı kuesçınz yuuzing kozıtivz “hev samthing dan”. Rayt ful sentınsız.
Türkçesi: Soruları “have something done” ettirgen yapısını kullanarak cevaplayınız. Tam cümleler yazınız.

1. What is something you usually have it done for you at home?

İngilizcesi: What is something you usually have it done for you at home?
Okunuşu: Vat iz samthing yu yujuıli hev it dan for yu et houm?
Türkçesi: Evde genellikle sizin için başkasına yaptırdığınız bir şey nedir?

Cevap: I usually have my lunch prepared by my mum.

İngilizcesi: I usually have my lunch prepared by my mum.
Okunuşu: Ay yujuıli hev may lanç pripeırd bay may mam.
Türkçesi: Öğle yemeğimi genellikle anneme hazırlatırım.

Açıklama: Bu cümlede öğle yemeğini hazırlama işi başka bir kişi tarafından yapılır.

2. Have you ever had something repaired? What was it and who did it?

İngilizcesi: Have you ever had something repaired? What was it and who did it?
Okunuşu: Hev yu evır hed samthing ripeırd? Vat voz it end huu did it?
Türkçesi: Daha önce bir şey tamir ettirdiniz mi? Neydi ve kim tamir etti?

Cevap: Yes, I have. I had my bicycle repaired by a mechanic.

İngilizcesi: Yes, I have. I had my bicycle repaired by a mechanic.
Okunuşu: Yes, ay hev. Ay hed may baysikıl ripeırd bay ı mıkenik.
Türkçesi: Evet. Bisikletimi bir tamirciye tamir ettirdim.

Açıklama: Bisikletin tamir edilmesi işi başka bir kişiye yaptırıldığı için had my bicycle repaired kullanılır.

3. How does your teacher have the classroom decorated for special days?

İngilizcesi: How does your teacher have the classroom decorated for special days?
Okunuşu: Hau daz yor tiiçır hev dı klasruum dekıreytıd for speşıl deyz?
Türkçesi: Öğretmeniniz özel günlerde sınıfı nasıl süsletir?

Cevap: Our teacher has the classroom decorated with flags, balloons and posters by the students.

İngilizcesi: Our teacher has the classroom decorated with flags, balloons and posters by the students.
Okunuşu: Aur tiiçır hez dı klasruum dekıreytıd vit flegz, bıluunz end poustırz bay dı stüdınts.
Türkçesi: Öğretmenimiz özel günlerde sınıfı öğrencilere bayraklar, balonlar ve posterlerle süsletir.

Açıklama: Sınıfı süsleme işinin öğrenciler tarafından yapılması causative yapıyla ifade edilir.

4. Do you usually have your schoolbag packed by someone else?

İngilizcesi: Do you usually have your schoolbag packed by someone else?
Okunuşu: Du yu yujuıli hev yor skuulbeg pekt bay samvan els?
Türkçesi: Okul çantanızı genellikle başka birine hazırlatır mısınız?

Cevap: No, I don’t usually have my schoolbag packed by someone else. I pack it myself.

İngilizcesi: No, I don’t usually have my schoolbag packed by someone else. I pack it myself.
Okunuşu: Nou, ay dount yujuıli hev may skuulbeg pekt bay samvan els. Ay pek it mayself.
Türkçesi: Hayır, okul çantamı genellikle başka birine hazırlatmam. Kendim hazırlarım.

Açıklama: Cevapta have my schoolbag packed yapısı kullanılarak çantayı başka birine hazırlatma anlamı verilmiştir.

5. Which AI tool do you use to have your homework checked?

İngilizcesi: Which AI tool do you use to have your homework checked?
Okunuşu: Viç ey ay tuul du yu yuuz tu hev yor houmvörk çekt?
Türkçesi: Ödevinizi kontrol ettirmek için hangi yapay zekâ aracını kullanırsınız?

Cevap: I use ChatGPT to have my homework checked.

İngilizcesi: I use ChatGPT to have my homework checked.
Okunuşu: Ay yuuz Çet Ci Pi Ti tu hev may houmvörk çekt.
Türkçesi: Ödevimi kontrol ettirmek için ChatGPT kullanırım.

Açıklama: Have my homework checked ifadesi ödevin başka bir araç veya kişi tarafından kontrol edilmesini anlatır.

6. Etkinliğin Tamamlanmış Hâli

1. I usually have my lunch prepared by my mum.

2. Yes, I have. I had my bicycle repaired by a mechanic.

3. Our teacher has the classroom decorated with flags, balloons and posters by the students.

4. No, I don’t usually have my schoolbag packed by someone else. I pack it myself.

5. I use ChatGPT to have my homework checked.

Cevap Anahtarı

4. Etkinlik

1. It is discussed by both teachers and students.

2. A student committee is preparing the peace charter.

3. Peaceful discussions are held every month.

4. Students are being trained to become peer supporters.

5. All students are encouraged to express their opinions.

5. Etkinlik

1. have – cleaned

2. had – repaired

3. have – washed

4. have – taken

5. have – hung

6. Etkinlik

1. I usually have my lunch prepared by my mum.

2. Yes, I have. I had my bicycle repaired by a mechanic.

3. Our teacher has the classroom decorated with flags, balloons and posters by the students.

4. No, I don’t usually have my schoolbag packed by someone else. I pack it myself.

5. I use ChatGPT to have my homework checked.

Önemli İngilizce Kelimeler

İngilizcesi	Okunuşu	Türkçesi
express an opinion	ekspres en ıpinyın	fikir belirtmek
peaceful discussion	piisfıl diskajın	huzurlu tartışma
classroom problem	klasruum problım	sınıf sorunu
peace charter	piis çartır	barış sözleşmesi
student committee	stüdınt kımidi	öğrenci komitesi
peer supporter	piır sıportır	akran destekçisi
train	treyn	eğitmek
prepare	pripeır	hazırlamak
encourage	enkörıc	teşvik etmek
view	vyuu	görüş
causative	kozıtiv	ettirgen yapı
have something done	hev samthing dan	bir işi başkasına yaptırmak
janitor	cenitır	görevli / hademe
clean	kliin	temizlemek
repair	ripeır	tamir etmek
school uniform	skuul yunıform	okul üniforması
wash	voş	yıkamak
student ID card	stüdınt ay di kard	öğrenci kimlik kartı
take a photo	teyk ı foutou	fotoğraf çekmek
poster	poustır	poster
hang	heng	asmak
special day	speşıl dey	özel gün
decorate	dekıreyt	süslemek
flag	fleg	bayrak
balloon	bıluun	balon
schoolbag	skuulbeg	okul çantası
pack	pek	hazırlamak / yerleştirmek
myself	mayself	kendim
AI tool	ey ay tuul	yapay zekâ aracı
homework	houmvörk	ödev
check	çek	kontrol etmek
mechanic	mıkenik	tamirci

Açıklama

7. Sınıf İngilizce Çalışma Kitabı MultiEnglish MEB Yayınları Sayfa 21’de sınıf içindeki huzurlu iletişim ve akran desteğiyle ilgili bir paragraf üzerinden Passive Voice konusu tekrar edilir. Metinde öğrencilerin fikirlerini ifade etmeye teşvik edildiği, tartışmaların her ay gerçekleştirildiği, sınıfta ortaya çıkan sorunların öğretmenler ve öğrenciler tarafından birlikte ele alındığı, öğrenci komitesinin bir barış sözleşmesi hazırladığı ve öğrencilerin akran destekçisi olmak üzere eğitildiği anlatılır.

Sayfanın devamında have something done ettirgen yapısı üzerinde durulur. Have our classroom cleaned, had it repaired, have my school uniform washed, have your photo taken ve have the posters hung gibi yapılar bir işi kişinin kendisinin yapmadığını, başka bir kişiye yaptırdığını ifade eder. Son etkinlikte de günlük yaşamdan örneklerle bir işi başka bir kişiye veya araca yaptırmayı anlatan tam İngilizce cümleler oluşturulur.