3. Sınıf İngilizce Ders Kitabı Cevapları Meb Yayınları Sayfa 99

Speaking-Expression

İngilizcesi: Speaking-Expression
Okunuşu: Spiiking-İkspreşın
Türkçesi: Konuşma-İfade

Activity 6

İngilizcesi: Activity 6
Okunuşu: Aktivıti Siks
Türkçesi: Etkinlik 6

6. Let’s play.

İngilizcesi: Let’s play.
Okunuşu: Lets pley.
Türkçesi: Haydi oynayalım.

This is a bird. It is a pet.

İngilizcesi: This is a bird. It is a pet.
Okunuşu: Dis iz ı börd. İt iz ı pet.
Türkçesi: Bu bir kuştur. O bir evcil hayvandır.

This is a hen. It is a farm animal.

İngilizcesi: This is a hen. It is a farm animal.
Okunuşu: Dis iz ı hen. İt iz ı farm enimıl.
Türkçesi: Bu bir tavuktur. O bir çiftlik hayvanıdır.

Cevap: Hayvanlar pet ve farm animal olarak sınıflandırılır ve örnekteki cümle kalıpları kullanılarak söylenir.

Pet: Evcil hayvan
Farm animal: Çiftlik hayvanı

Örnek cevaplar:

İngilizcesi: This is a rabbit. It is a pet.
Okunuşu: Dis iz ı rabıt. İt iz ı pet.
Türkçesi: Bu bir tavşandır. O bir evcil hayvandır.

İngilizcesi: This is a cow. It is a farm animal.
Okunuşu: Dis iz ı kau. İt iz ı farm enimıl.
Türkçesi: Bu bir inektir. O bir çiftlik hayvanıdır.

İngilizcesi: This is a dog. It is a pet.
Okunuşu: Dis iz ı dog. İt iz ı pet.
Türkçesi: Bu bir köpektir. O bir evcil hayvandır.

İngilizcesi: This is a turkey. It is a farm animal.
Okunuşu: Dis iz ı törki. İt iz ı farm enimıl.
Türkçesi: Bu bir hindidir. O bir çiftlik hayvanıdır.

Pronunciation: Selection & Use

İngilizcesi: Pronunciation: Selection & Use
Okunuşu: Prınansieyşın: Sılekşın end Yuuz
Türkçesi: Telaffuz: Seçme ve Kullanma

Activity 7

7. Listen and repeat together.

İngilizcesi: Listen and repeat together.
Okunuşu: Lisın end ripiit tugedır.
Türkçesi: Dinleyiniz ve birlikte tekrar ediniz.

Track 5.1

Q

İngilizcesi: quiet
Okunuşu: kuayıt
Türkçesi: sessiz

R

İngilizcesi: a barn
Okunuşu: ı barn
Türkçesi: bir ahır

S

İngilizcesi: sunny
Okunuşu: sani
Türkçesi: güneşli

İngilizcesi: handsome
Okunuşu: hensım
Türkçesi: yakışıklı

İngilizcesi: a dress
Okunuşu: ı dres
Türkçesi: bir elbise

T

İngilizcesi: tea
Okunuşu: tii
Türkçesi: çay

İngilizcesi: a table
Okunuşu: ı teybıl
Türkçesi: bir masa

V

İngilizcesi: a vegetable
Okunuşu: ı vectıbıl
Türkçesi: bir sebze

İngilizcesi: a vase
Okunuşu: ı vaaz
Türkçesi: bir vazo

Tongue Twister

İngilizcesi: Tongue Twister
Okunuşu: Tang Tvistır
Türkçesi: Tekerleme

İngilizcesi: A farmer sees two quick turkeys in the village.
Okunuşu: ı farmır siiz tuu kuik törkiz in dı vilıc.
Türkçesi: Bir çiftçi köyde iki hızlı hindi görür.

Cevap Anahtarı

6. Etkinlik: Hayvanlar pet ve farm animal olarak sınıflandırılır.

This is a bird. It is a pet.
This is a hen. It is a farm animal.

7. Etkinlik:
Q: quiet
R: a barn
S: sunny – handsome – a dress
T: tea – a table
V: a vegetable – a vase

Tongue Twister: A farmer sees two quick turkeys in the village.

Önemli İngilizce Kelimeler

Açıklama

Hayvanları tanıtırken “This is a …” kalıbı kullanılır. Hayvanın türünü belirtmek için “It is a pet.” veya “It is a farm animal.” denir. Pet evcil hayvanı, farm animal ise çiftlikte yaşayan hayvanı ifade eder.

Telaffuz çalışmasında quiet, barn, sunny, handsome, dress, tea, table, vegetable ve vase gibi kelimeler tekrar edilir. “A farmer sees two quick turkeys in the village.” tekerlemesi de kelimelerin seslerini doğru ve akıcı söylemeye yardımcı olur.

Öğretmenler İçin 3. Sınıf İngilizce Ders Kitabı Cevapları ve Çözümleri MEB Yayınları Sayfa 99

Activity 6

İngilizcesi: Ask pupils to work in pairs. Let two pupils come to the board and classify animals as pets or farm animals and use the target sentence structures orally while interacting with the Smart Board. Begin by showing animal pictures one by one on the Smart Board. Let each pupil drag and drop an animal into the correct box. As they drag and drop, they must say the sentence aloud. After a few rounds, change the pupils at the board. Ensure all pupils participate actively, encouraging them to whisper the sentence as others drag the animals.
Okunuşu: Ask pyupıls tu vörk in peırz. Let tuu pyupıls kam tu dı bord end klasifay enimılz ez pets or farm enimılz end yuuz dı targıt sentıns strakçırz orıli vayl intırakting vit dı Smart Bord. Begin bay şouing enimıl pikçırz van bay van on dı Smart Bord. Let iiç pyupıl dreg end drop en enimıl intu dı kırekt boks. Ez dey dreg end drop, dey mast sey dı sentıns ılaud. Aftır ı fyu raundz, çeync dı pyupıls et dı bord. Enşur ol pyupıls partisıpeyt aktivli, enkörıcing dem tu vispır dı sentıns ez adırz dreg dı enimılz.
Türkçesi: Öğrencilerden ikili çalışmalarını isteyin. İki öğrenciyi tahtaya çağırarak hayvanları evcil hayvan veya çiftlik hayvanı şeklinde sınıflandırmalarını ve akıllı tahtayla etkileşim sırasında hedef cümle yapılarını sözlü olarak kullanmalarını sağlayın. Hayvan resimlerini akıllı tahtada tek tek gösterin. Her öğrencinin bir hayvanı sürükleyip doğru kutuya bırakmasını isteyin. Bunu yaparken cümleyi yüksek sesle söylemeleri gerekir. Birkaç turdan sonra tahtadaki öğrencileri değiştirin. Tüm öğrencilerin aktif katılımını sağlayın ve diğer öğrenciler hayvanları sürüklerken cümleyi sessizce tekrar etmelerini teşvik edin.

Activity 7

İngilizcesi: Ask pupils to listen to the track and repeat as a whole class several times until they feel confident enough to repeat in smaller groups or individually. Have them repeat the words in small groups and finally as volunteer individuals.
Okunuşu: Ask pyupıls tu lisın tu dı trek end ripiit ez ı houl klas sevırıl taymz until dey fiil konfıdınt inaf tu ripiit in smolır gruups or indivicyuıli. Hev dem ripiit dı vördz in smol gruups end faynıli ez volıntiır indivicyuılz.
Türkçesi: Öğrencilerden ses kaydını dinlemelerini ve küçük gruplarda veya bireysel olarak tekrar edecek kadar kendilerine güvenene kadar bütün sınıf olarak birkaç kez tekrar etmelerini isteyin. Ardından kelimeleri küçük gruplar hâlinde ve son olarak gönüllü öğrencilerle bireysel olarak tekrar ettirin.

İngilizcesi:
Q: quiet
R: a barn
S: sunny, a nose, a dress
T: tea, a table
V: a vegetable, a vase

Okunuşu:
Q: kuayıt
R: ı barn
S: sani, ı nouz, ı dres
T: tii, ı teybıl
V: ı vectıbıl, ı vaaz

Türkçesi:
Q: sessiz
R: bir ahır
S: güneşli, bir burun, bir elbise
T: çay, bir masa
V: bir sebze, bir vazo

Tongue Twister

İngilizcesi: A farmer sees two quick turkeys in the village.
Okunuşu: ı farmır siiz tuu kuik törkiz in dı vilıc.
Türkçesi: Bir çiftçi köyde iki hızlı hindi görür.

İngilizcesi: Ask pupils to listen and repeat the tongue twister first as a whole class, then in smaller groups, and finally as individuals. Join in and give positive feedback through gestures and body language.
Okunuşu: Ask pyupıls tu lisın end ripiit dı tang tvistır först ez ı houl klas, den in smolır gruups, end faynıli ez indivicyuılz. Coin in end giv pozıtıv fiidbek thruu cesçırz end bodi lengvıc.
Türkçesi: Öğrencilerin tekerlemeyi önce bütün sınıf olarak, sonra küçük gruplar hâlinde ve son olarak bireysel olarak dinleyip tekrar etmelerini sağlayın. Siz de etkinliğe katılın ve jestler ile beden dilini kullanarak olumlu geri bildirim verin.

Additional Activity

İngilizcesi: Bring the pictures showing different scenes from the digital story to class. Stick the pictures randomly on the board and ask pupils to put them in the correct order. This activity helps pupils practise the sequence of events in the digital story. This activity is for helping pupils to remember the story and be familiar with the content.
Okunuşu: Bring dı pikçırz şouing difrınt siinz from dı dicıtıl stori tu klas. Stik dı pikçırz rendımlı on dı bord end ask pyupıls tu put dem in dı kırekt ordır. Dis aktivıti helps pyupıls praktıs dı siikuıns ov ivents in dı dicıtıl stori. Dis aktivıti iz for helping pyupıls tu rimembır dı stori end bi femilyır vit dı kontent.
Türkçesi: Dijital hikâyedeki farklı sahneleri gösteren resimleri sınıfa getirin. Resimleri tahtaya karışık şekilde yapıştırın ve öğrencilerden doğru sıraya koymalarını isteyin. Bu etkinlik öğrencilerin dijital hikâyedeki olayların sırasını çalışmasına, hikâyeyi hatırlamasına ve içeriğe aşina olmasına yardımcı olur.