3. Sınıf İngilizce Ders Kitabı Cevapları Meb Yayınları Sayfa 110
| Bilgi | Açıklama |
|---|---|
| Sınıf | 3. Sınıf |
| Ders | İngilizce |
| Yayınevi | MEB Yayınları |
| Sayfa | 110 |
| Bölüm | Picture Strip Story |
| Konu | Farm Life – Visiting a Farm – Çiftlik Yaşamı |
3. Sınıf İngilizce Ders Kitabı MEB Yayınları Sayfa 110 Özet
Soru: 20. Read and act out.
Cevap: Öğrenciler çiftlik gezisini anlatan resimli hikâyeyi okuyup canlandırır. İlk bölümde Welcome, kids! Today we are visiting a farm., ikinci bölümde ise There is a farmhouse and a big barn. ifadeleri kullanılır.

Picture Strip Story
İngilizcesi: Picture Strip Story
Okunuşu: Pikçır Strip Stori
Türkçesi: Resimli Şerit Hikâye
20. Read and act out.
İngilizcesi: Read and act out.
Okunuşu: Riid end ekt aut.
Türkçesi: Okuyun ve canlandırın.
1.
Teacher: Welcome, kids! Today we are visiting a farm.
Okunuşu: Velkım, kids! Tıdey vii ar viziting ı farm.
Türkçesi: Hoş geldiniz çocuklar! Bugün bir çiftliği ziyaret ediyoruz.
Student: Wow! We are so excited!
Okunuşu: Vau! Vii ar sou iksaytıd!
Türkçesi: Vay! Çok heyecanlıyız!
Cevap
Welcome, kids! Today we are visiting a farm.
Wow! We are so excited!
2.
Ahmet Çetin: Hello, everyone! My name is Ahmet Çetin. This is my farm.
Okunuşu: Helou, evrivan! May neym iz Ahmet Çetin. Dis iz may farm.
Türkçesi: Merhaba herkese! Benim adım Ahmet Çetin. Burası benim çiftliğim.
Teacher: What is there on your farm?
Okunuşu: Vat iz der on yor farm?
Türkçesi: Çiftliğinizde ne var?
Ahmet Çetin: There is a farmhouse and a big barn.
Okunuşu: Der iz ı farmhaus end ı big barn.
Türkçesi: Bir çiftlik evi ve büyük bir ahır var.
Cevap
What is there on your farm?
There is a farmhouse and a big barn.
Tamamlanmış Hâli
Teacher: Welcome, kids! Today we are visiting a farm.
Student: Wow! We are so excited!
Ahmet Çetin: Hello, everyone! My name is Ahmet Çetin. This is my farm.
Teacher: What is there on your farm?
Ahmet Çetin: There is a farmhouse and a big barn.
Kısa Açıklama
Bu etkinlikte öğrenciler bir çiftlik gezisini anlatan resimli hikâyeyi okuyup canlandırır. We are visiting a farm. ifadesi “Bir çiftliği ziyaret ediyoruz.” anlamına gelir. Çiftlikte neler bulunduğunu sormak için What is there on your farm? sorusu kullanılır.
Ahmet Çetin, çiftliğinde bulunan yapıları There is a farmhouse and a big barn. cümlesiyle anlatır. Farmhouse “çiftlik evi”, barn ise “ahır” anlamına gelir.
Önemli İngilizce Kelimeler
| İngilizcesi | Okunuşu | Türkçesi |
|---|---|---|
| welcome | velkım | hoş geldiniz |
| kid | kid | çocuk |
| today | tıdey | bugün |
| visit | vizit | ziyaret etmek |
| farm | farm | çiftlik |
| excited | iksaytıd | heyecanlı |
| everyone | evrivan | herkes |
| farmhouse | farmhaus | çiftlik evi |
| barn | barn | ahır |
| big | big | büyük |
| What is there…? | vat iz der | ne var…? |
| There is… | der iz | … var |
| This is my farm. | dis iz may farm | Burası benim çiftliğim. |
Cevap Anahtarı
- Etkinlik:
1.
Welcome, kids! Today we are visiting a farm.
Wow! We are so excited!
2.
Hello, everyone! My name is Ahmet Çetin. This is my farm.
What is there on your farm?
There is a farmhouse and a big barn.
Açıklama
3. Sınıf İngilizce Ders Kitabı MEB Yayınları Sayfa 110’da öğrenciler farm life yani çiftlik yaşamı konusunu resimli bir hikâye içinde tekrar eder. Öğretmen ve öğrenciler bir çiftliği ziyaret eder. Öğrenciler bu gezi için heyecanlı olduklarını We are so excited! cümlesiyle ifade eder. Daha sonra çiftliğin sahibi Ahmet Çetin kendisini tanıtır ve This is my farm. diyerek çiftliğini gösterir.
Çiftlikte neler bulunduğunu öğrenmek için What is there on your farm? sorusu kullanılır. There is a farmhouse and a big barn. cevabıyla çiftlikte bir çiftlik evi ve büyük bir ahır bulunduğu söylenir. Resimli hikâyenin okunup canlandırılması öğrencilerin okuma, konuşma, doğru telaffuz, kelime bilgisi ve diyalog kurma becerilerini geliştirir.
Öğretmenler İçin 3. Sınıf İngilizce Ders Kitabı Cevapları ve Çözümleri MEB Yayınları Sayfa 110
Activity 20
İngilizcesi: Activity 20
Okunuşu: Ektivıti Tuenti
Türkçesi: Etkinlik 20
Picture Strip Story
İngilizcesi: Picture Strip Story
Okunuşu: Pikçır Strip Stori
Türkçesi: Resimli Şerit Hikâye
İngilizcesi: After the controlled practice sessions, ask pupils to practise the target vocabulary and language chunks in the picture strip story.
Okunuşu: Aftır dı kıntrould prektıs seşınz, ask pyupıls tu prektıs dı targıt vokebyuleri end lengüıç çanks in dı pikçır strip stori.
Türkçesi: Kontrollü alıştırma çalışmalarından sonra öğrencilerden resimli şerit hikâyedeki hedef kelimeleri ve dil kalıplarını çalışmalarını isteyin.
İngilizcesi: This activity gives them the opportunity to consolidate and use the target words and chunks about the concept of “farm life” in a fun and versatile way.
Okunuşu: Dis ektivıti givz dem dı opırtunıti tu kınsolıdeyt end yuuz dı targıt vördz end çanks ıbaut dı konsept ov “farm layf” in ı fan end vörsıtayl vey.
Türkçesi: Bu etkinlik, öğrencilere “çiftlik yaşamı” kavramıyla ilgili hedef kelime ve kalıpları eğlenceli ve farklı yollarla pekiştirme ve kullanma fırsatı verir.
İngilizcesi: First, read the strip story aloud so that pupils can hear the correct pronunciation.
Okunuşu: Först, riid dı strip stori ılaud sou det pyupıls ken hiır dı korekt pronansiyeyşın.
Türkçesi: Öncelikle öğrencilerin doğru telaffuzu duyabilmeleri için şerit hikâyeyi yüksek sesle okuyun.
İngilizcesi: Then ask them to read individually and silently.
Okunuşu: Den ask dem tu riid indivicuıli end saylıntli.
Türkçesi: Ardından öğrencilerden bireysel ve sessiz olarak okumalarını isteyin.
İngilizcesi: Ask them to work in groups.
Okunuşu: Ask dem tu vörk in gruups.
Türkçesi: Onlardan gruplar hâlinde çalışmalarını isteyin.
İngilizcesi: Choose pupils to act out the story while sitting and reading the dialogues to the class.
Okunuşu: Çuuz pyupıls tu ekt aut dı stori vayl siting end riiding dı dayılogs tu dı klas.
Türkçesi: Oturdukları yerden diyalogları sınıfa okuyarak hikâyeyi canlandırmaları için öğrenciler seçin.
İngilizcesi: Let them practise this activity as many times as possible.
Okunuşu: Let dem prektıs dis ektivıti ez meni taymz ez posıbıl.
Türkçesi: Bu etkinliği mümkün olduğunca çok kez tekrar etmelerini sağlayın.
İngilizcesi: Offer help with pronunciation, vocabulary, etc. when needed.
Okunuşu: Ofır help vit pronansiyeyşın, vokebyuleri, et setıra, ven niidıd.
Türkçesi: Gerektiğinde telaffuz, kelime bilgisi ve benzeri konularda yardımcı olun.
Additional Activity
İngilizcesi: As an additional activity, let pupils act out the dialogues again by using their own names with their peers.
Okunuşu: Ez en edişınıl ektivıti, let pyupıls ekt aut dı dayılogs ıgen bay yuuzing deır oun neymz vit deır piırz.
Türkçesi: Ek bir etkinlik olarak öğrencilerin kendi isimlerini kullanarak diyalogları arkadaşlarıyla yeniden canlandırmalarını sağlayın.