2. Sınıf Türkçe Ders Kitabı 1. Kitap Cevapları Meb Yayınları Sayfa 14

Verilen yönergelere göre görseli tamamlayınız.

1. Göl kenarına bir ev çizip boyayınız.
2. Gölün içerisine bir ördek çizip boyayınız.
3. Göl kenarına bir ağaç çizip boyayınız.
4. Ağaca kurulmuş bir salıncak çizip boyayınız.
5. Gökyüzüne bulutlar çiziniz.
6. Uçan iki kelebek çizip boyayınız.

Cevap:
Bu yönergelere göre öğrencinin çizimi aşağıdaki şekilde olmalıdır:

• Göl kenarında küçük bir ev ve yanında bir ağaç bulunur.
• Ağaçta bir salıncak asılıdır.
• Gölde bir ördek yüzmektedir.
• Gökyüzünde bulutlar ve iki uçan kelebek yer alır.

Değerlendirme Soruları

1. Bu etkinlikte öğrenciden ne yapması istenmiştir?
Cevap: Öğrenciden verilen yönergelere uygun şekilde çizim yapması istenmiştir.

2. Bu etkinlik hangi becerileri geliştirir?
Cevap: Görsel algılama, yönergeyi takip etme, el-göz koordinasyonu ve dikkat becerilerini geliştirir.

3. Etkinlikte neden sırayla yönergeler verilmiştir?
Cevap: Öğrencinin aşamalı olarak düşünme ve planlı hareket etme alışkanlığı kazanması için.

4. Çizilen görseller arasında nasıl bir ilişki vardır?
Cevap: Hepsi doğa temasını anlatmaktadır; göl, ev, ağaç, salıncak, bulut ve kelebekler bir manzara bütünlüğü oluşturur.

5. Bu etkinliğin amacı nedir?
Cevap: Öğrencinin yönergeleri doğru anlayarak uygulayabilmesini, aynı zamanda hayal gücünü kullanmasını sağlamaktır.

Cevap ve Çözüm

Bu sayfa, öğrencinin yönergeye göre hareket etme, görsel tamamlamayı anlama ve sanatsal ifade becerilerini geliştirmeye yöneliktir.
Öğrenciden verilen her cümleyi okuyup adım adım uygulaması beklenir.
Bu yöntem sayesinde çocuk hem dikkatini toplar hem de yaratıcılığını geliştirir.

Etkinlikte yer alan öğeler (ev, ağaç, göl, bulut, kelebek vb.) doğayı temsil eder.
Bu sayfa aynı zamanda öğrencinin doğal çevreyi fark etmesini ve doğaya estetik bir gözle bakmasını sağlar.

Açıklama

Bu etkinlik, “görsel okuryazarlık” becerisini geliştiren uygulamalardan biridir.
Öğrenciler verilen yönergeleri doğru sırayla uygulayarak hem dinleme-anlama becerisini hem de resim çizme becerisini geliştirir.
Bu tür etkinlikler çocuğun dikkat, sabır ve yaratıcılık yönünü güçlendirir.

Ayrıca doğa temalı çizimler, öğrencilere çevre bilinci, düzen ve gözlem yapma alışkanlığı kazandırır.
Yönergeleri takip etmek ise ilerleyen sınıflarda yazılı yönergeleri okuma ve uygulama becerisinin temelini oluşturur.