2. Sınıf Arapça Ders Kitabı Cevapları Meb Yayınları Sayfa 55

هَيَّا نَتَعارَف
Hayya neta‘âref
(Tanışalım)

9. Etkinlik

اِسْتَمِعْ، وَحَدِّدِ الْحُرُوفَ الْمَسْمُوعَةَ كَمَا فِي الْمِثَال، ثُمَّ اقْرَأْهَا.
İstemi‘, ve haddidi’l-hurûfe’l-mesmû‘ah kemâ fi’l-mithâl, summe’qra’ehâ.
(Dinle, örnekteki gibi duyduğun harfleri belirle, sonra oku.)

Görselde Yer Alan Harfler:
Sayfa üzerinde rozetler içinde şu harfler yer almaktadır:
ا – ت – ث – ج – ب

Örnekte ت harfi kırmızı daire içine alınmıştır.

Cevap:
Dinleme sırasında duyulan harfler belirlenir ve örnekte olduğu gibi işaretlenir.
Bu etkinlikte hedeflenen harfler:
ا، ب، ت، ث، ج

Öğrenci dinlediği sese göre doğru harfi bulur, daire içine alır ve okur.

10. Etkinlik

اِقْرَأِ الْحُرُوفَ الآتِيَة.
İqra’i’l-hurûfe’l-âtiyah.
(Aşağıdaki harfleri oku.)

Görselde Yer Alan Harfler:
Su damlacıkları içinde yeşil renkle yazılmış harfler vardır:
ا – ب – ت – ث – ج

Bu harfler farklı yerlerde tekrar edilmiştir.

Cevap (Okunuş):

• ا (Elif)
• ب (Be)
• ت (Te)
• ث (Se)
• ج (Cîm)

Cevap ve Çözüm

Bu sayfada öğrencilerden, dinledikleri seslere göre doğru harfleri ayırt etmeleri istenmektedir. Dokuzuncu etkinlikte öğrenci, işitsel algısını kullanarak duyduğu harfi rozetler arasından seçer ve işaretler. Onuncu etkinlikte ise daha önce öğrenilen ا، ب، ت، ث، ج harfleri tekrar edilerek okuma çalışması yapılır. Bu sayede öğrencilerin harf tanıma ve okuma becerileri pekiştirilir.

Açıklama

Sayfa 55, öğrencilerin dinleme, ayırt etme ve okuma becerilerini birlikte geliştirmeye yöneliktir. Görsellerle desteklenen harfler, çocukların dikkatini çeker ve öğrenmeyi eğlenceli hâle getirir. Özellikle dinleyerek harf bulma çalışması, Arapça ses–harf ilişkisinin doğru kurulmasına yardımcı olur. Bu sayfa, ünite boyunca öğrenilen harflerin genel bir tekrarını yapma niteliği taşır.