Öğretici tarzda yazılmış eserlerin tarih bilim adamlarınca tartışılmasının nedeni aşağıdakilerden hangisi olabilir?

Tarih yazım çeşitlerinden olan öğretici tarih eserleri topluma milli ve ahlaki değerleri aşılamak amacıyla duygusal bir dille kaleme alınmıştır. Bu açıdan bu tip eserlerin bilimselliği akademik çevrelerde hep tartışma konusu olmuştur.

Öğretici tarzda yazılmış eserlerin tarih bilim adamlarınca tartışılmasının nedeni aşağıdakilerden hangisi olabilir?

A) Eserlerin yazım dilinin ağır olması
B) Eserlerin amacının objektifliği zedelemesi
C) Olayların neden ve sonuçlarının belirtilmemesi
D) Öğretici eserlerin devlet zoruyla yazdırılması
E) Eserlerin toplumun geneline hitap etmesi

Doğru cevap B seçeneği, yani “Eserlerin amacının objektifliği zedelemesi”dir.

Peki, neden diğer seçenekler değil de bu seçenek doğru? Gelin, her bir seçeneği detaylı bir şekilde inceleyelim:

• A) Eserlerin yazım dilinin ağır olması: Öğretici tarih eserleri, genelde toplumun geniş kesimlerine hitap etmek amacıyla sade bir dilde yazılır. Bu nedenle, dilin ağır olması bilimsellik tartışmalarının temel nedeni sayılamaz.
• B) Eserlerin amacının objektifliği zedelemesi: Bu seçenek, sorunun tam merkezine oturmaktadır. Öğretici tarih eserleri, belirli değerleri aşılamak amacıyla yazıldığı için, olaylara tarafsız bir gözle bakmak yerine, bu değerlere uygun bir şekilde yorumlama eğilimi gösterir. Bu da eserin bilimselliğini zedeler.
• C) Olayların neden ve sonuçlarının belirtilmemesi: Her ne kadar bazı öğretici eserlerde neden-sonuç ilişkilerine yer verilmese de, bu durum tüm eserler için geçerli değildir ve bilimsellik tartışmalarının tek nedeni olarak gösterilemez.
• D) Öğretici eserlerin devlet zoruyla yazdırılması: Bir eserin devlet zoruyla yazdırılması, o eserin bilimselliğini etkileyen bir faktör olsa da, öğretici tarih eserlerinin genel olarak tartışılmasının temel nedeni değildir.
• E) Eserlerin toplumun geneline hitap etmesi: Bir eserin geniş kitlelere hitap etmesi, onun bilimsel olmamasına neden olmaz. Bilimsel çalışmalar da popüler bir dille yazılabilmektedir.

Özetle, öğretici tarih eserlerinin bilimselliği konusunda yapılan tartışmaların temel nedeni, bu eserlerin objektiflikten ziyade, belirli bir ideoloji veya değerler sistemini destekleme amacıyla yazılmasıdır. Bu durum, tarihsel olayların tarafsız bir şekilde incelenmesini ve yorumlanmasını engeller ve dolayısıyla bilimsellikten uzaklaşır.

Ek Bilgiler:

• Objektiflik: Bir olaya veya duruma kişisel görüşler, duygular veya önyargılar olmadan, olduğu gibi bakmaktır.
• Tarihsel Olayların Yorumlanması: Tarihsel olaylar, farklı kaynaklar ve bakış açıları kullanılarak farklı şekillerde yorumlanabilir. Ancak bilimsel tarihçiler, bu yorumları yaparken mümkün olduğunca tarafsız olmaya çalışırlar.
• İdeoloji: Bir toplum veya grup tarafından benimsenen ve dünya görüşünü şekillendiren fikirler bütünüdür.