7. Sınıf İngilizce Ders Kitabı Cevapları Meb Yayınları Sayfa 11

Bilgi	Açıklama
Sınıf	7. Sınıf
Ders	İngilizce
Yayınevi	MEB Yayınları
Sayfa	11
Bölüm	Unit 1 – Appearance and Personality
Konu	Dış görünüş ve kişilik özelliklerini eşleştirme

2. Match the statements with the photos. There is an extra one.

İngilizcesi: Match the statements with the photos. There is an extra one.
Okunuşu: Meç dı steytmınts vit dı foutouz. Der iz en ekstra van.
Türkçesi: Cümleleri fotoğraflarla eşleştiriniz. Bir tane fazladan cümle vardır.

1. Helen has got long wavy brown hair with light brown eyes.

İngilizcesi: Helen has got long wavy brown hair with light brown eyes.
Okunuşu: Helın hez gat long veyvi braun heır vit layt braun ayz.
Türkçesi: Helen’ın uzun, dalgalı, kahverengi saçları ve açık kahverengi gözleri vardır.

Cevap: a

Tamamlanmış Hâli: 1 → a

Açıklama: a fotoğrafındaki kişinin uzun, dalgalı ve kahverengi saçları Helen’ın fiziksel özellikleriyle eşleşir.

2. Melanie is short and plump. She wears a headscarf.

İngilizcesi: Melanie is short and plump. She wears a headscarf.
Okunuşu: Melıni iz şort end plamp. Şii veırz ı hedskarf.
Türkçesi: Melanie kısa boylu ve tombuldur. Başörtüsü takar.

Cevap: d

Tamamlanmış Hâli: 2 → d

Açıklama: d fotoğrafındaki kişi başörtüsü taktığı için Melanie ile eşleşir.

3. Brian is short. He has curly red hair. He wears glasses.

İngilizcesi: Brian is short. He has curly red hair. He wears glasses.
Okunuşu: Brayıın iz şort. Hi hez körli red heır. Hi veırz glasız.
Türkçesi: Brian kısa boyludur. Kıvırcık kızıl saçları vardır. Gözlük takar.

Cevap: Extra

Açıklama: Fotoğraflar arasında kıvırcık kızıl saçlı ve gözlüklü Brian’a uygun bir kişi bulunmadığı için bu cümle fazladan kalır.

4. My buddy, Enna has got straight blonde hair.

İngilizcesi: My buddy, Enna has got straight blonde hair.
Okunuşu: May badi, Ena hez gat streyt blond heır.
Türkçesi: Arkadaşım Enna’nın düz sarı saçları vardır.

Cevap: b

Tamamlanmış Hâli: 4 → b

Açıklama: b fotoğrafındaki kişinin düz ve sarı saçları Enna’nın dış görünüşüyle eşleşir.

5. Sam is tall and slim. He has blue eyes. He wears glasses.

İngilizcesi: Sam is tall and slim. He has blue eyes. He wears glasses.
Okunuşu: Sem iz tol end slim. Hi hez bluu ayz. Hi veırz glasız.
Türkçesi: Sam uzun boylu ve zayıftır. Mavi gözleri vardır. Gözlük takar.

Cevap: c

Tamamlanmış Hâli: 5 → c

Açıklama: c fotoğrafındaki erkek gözlük taktığı için Sam ile eşleşir.

2. Etkinliğin Tamamlanmış Hâli

1 → a

2 → d

3 → Extra

4 → b

5 → c

3. Match the adjectives with the statements. There is an extra one.

İngilizcesi: Match the adjectives with the statements. There is an extra one.
Okunuşu: Meç dı ecıktivz vit dı steytmınts. Der iz en ekstra van.
Türkçesi: Sıfatları açıklamalarla eşleştiriniz. Bir tane fazladan sıfat vardır.

1. easy-going

İngilizcesi: easy-going
Okunuşu: iizi gouing
Türkçesi: rahat, uyumlu

Cevap: f

Eşleşen Cümle: He/She is relaxed and not easily upset or worried.

İngilizcesi: He/She is relaxed and not easily upset or worried.
Okunuşu: Hi/Şii iz rilakst end nat iizıli apset or vörid.
Türkçesi: O rahattır ve kolayca üzülmez veya endişelenmez.

Açıklama: Easy-going, rahat ve olaylara kolayca kaygılanmadan yaklaşan kişileri tanımlar.

2. stubborn

İngilizcesi: stubborn
Okunuşu: stabırn
Türkçesi: inatçı

Cevap: d

Eşleşen Cümle: He/She doesn’t change his/her ideas easily.

İngilizcesi: He/She doesn’t change his/her ideas easily.
Okunuşu: Hi/Şii dazınt çeync hiz/hör aydiyız iizıli.
Türkçesi: O fikirlerini kolayca değiştirmez.

Açıklama: Fikirlerini kolayca değiştirmeyen kişi stubborn, yani inatçı olarak tanımlanır.

3. generous

İngilizcesi: generous
Okunuşu: cenırıs
Türkçesi: cömert

Cevap: g

Eşleşen Cümle: He/She gives presents or money to other people.

İngilizcesi: He/She gives presents or money to other people.
Okunuşu: Hi/Şii givz prezınts or mani tu adır piipıl.
Türkçesi: O diğer insanlara hediyeler veya para verir.

Açıklama: Başkalarıyla sahip olduklarını paylaşan kişi generous, yani cömerttir.

4. honest

İngilizcesi: honest
Okunuşu: onıst
Türkçesi: dürüst

Cevap: e

Eşleşen Cümle: He/She always tells the truth.

İngilizcesi: He/She always tells the truth.
Okunuşu: Hi/Şii olveyz telz dı truuth.
Türkçesi: O her zaman doğruyu söyler.

Açıklama: Her zaman doğruyu söyleyen kişi honest, yani dürüsttür.

5. outgoing

İngilizcesi: outgoing
Okunuşu: autgouing
Türkçesi: dışa dönük / sosyal

Cevap: a

Eşleşen Cümle: He/She is friendly, talks a lot and likes meeting new people.

İngilizcesi: He/She is friendly, talks a lot and likes meeting new people.
Okunuşu: Hi/Şii iz frendli, toks ı lat end layks miiting nyu piipıl.
Türkçesi: O arkadaş canlısıdır, çok konuşur ve yeni insanlarla tanışmayı sever.

Açıklama: İnsanlarla kolayca iletişim kuran ve yeni kişilerle tanışmayı seven biri outgoing olarak tanımlanır.

6. punctual

İngilizcesi: punctual
Okunuşu: pankçuıl
Türkçesi: dakik

Cevap: c

Eşleşen Cümle: He/She arrives on time.

İngilizcesi: He/She arrives on time.
Okunuşu: Hi/Şii ırayvz on taym.
Türkçesi: O zamanında gelir.

Açıklama: Her yere zamanında gelen kişi punctual, yani dakiktir.

7. smart

İngilizcesi: smart
Okunuşu: smart
Türkçesi: zeki

Cevap: Extra

Açıklama: Verilen açıklamalar arasında smart kelimesinin anlamına karşılık gelen bir cümle bulunmadığı için bu sıfat fazladan kalır.

8. selfish

İngilizcesi: selfish
Okunuşu: selfiş
Türkçesi: bencil

Cevap: b

Eşleşen Cümle: He/She doesn’t care about other people.

İngilizcesi: He/She doesn’t care about other people.
Okunuşu: Hi/Şii dazınt keır ıbaut adır piipıl.
Türkçesi: O diğer insanları önemsemez.

Açıklama: Başkalarını önemsemeyen ve yalnızca kendisini düşünen kişi selfish, yani bencil olarak tanımlanır.

3. Etkinliğin Tamamlanmış Hâli

1. easy-going → f

2. stubborn → d

3. generous → g

4. honest → e

5. outgoing → a

6. punctual → c

7. smart → Extra

8. selfish → b

Önemli İngilizce Kelimeler

İngilizcesi	Okunuşu	Türkçesi
appearance	apirıns	dış görünüş
personality	pörsınelıti	kişilik
wavy hair	veyvi heır	dalgalı saç
brown hair	braun heır	kahverengi saç
light brown eyes	layt braun ayz	açık kahverengi gözler
short	şort	kısa boylu
plump	plamp	tombul
headscarf	hedskarf	başörtüsü
curly hair	körli heır	kıvırcık saç
red hair	red heır	kızıl saç
glasses	glasız	gözlük
straight hair	streyt heır	düz saç
blonde hair	blond heır	sarı saç
tall	tol	uzun boylu
slim	slim	zayıf / ince
easy-going	iizi gouing	rahat / uyumlu
stubborn	stabırn	inatçı
generous	cenırıs	cömert
honest	onıst	dürüst
outgoing	autgouing	dışa dönük
punctual	pankçuıl	dakik
smart	smart	zeki
selfish	selfiş	bencil
friendly	frendli	arkadaş canlısı
on time	on taym	zamanında
truth	truuth	gerçek / doğru

Cevap Anahtarı

2. Etkinlik

• 1. a
• 2. d
• 3. Extra
• 4. b
• 5. c

3. Etkinlik

• 1. f
• 2. d
• 3. g
• 4. e
• 5. a
• 6. c
• 7. Extra
• 8. b

Açıklama

7. Sınıf İngilizce Ders Kitabı MEB Yayınları Sayfa 11’de Appearance and Personality konusu kapsamında insanların hem dış görünüşleri hem de kişilik özellikleri üzerinde çalışılır. İlk etkinlikte long wavy brown hair, short, plump, headscarf, curly red hair, straight blonde hair, tall, slim, blue eyes ve glasses gibi fiziksel görünüş ifadeleri kullanılarak kişilerin fotoğraflarla eşleştirilmesi istenir. Bir kişinin fiziksel özelliklerini anlatırken has got / has ve is yapıları kullanılır; She has got straight blonde hair. saç özelliğini, Sam is tall and slim. ise boy ve kilo özelliğini ifade eder.

İkinci etkinlikte easy-going, stubborn, generous, honest, outgoing, punctual, smart ve selfish gibi kişilik sıfatlarının anlamları öğrenilir. Honest her zaman doğruyu söyleyen, generous başkalarıyla paylaşmayı seven, punctual zamanında gelen, outgoing insanlarla iletişim kurmayı ve yeni kişilerle tanışmayı seven, selfish ise başkalarını önemsemeyen kişileri tanımlar. Bu kelimeler sayesinde bir kişinin yalnızca nasıl göründüğü değil, nasıl bir karaktere sahip olduğu da İngilizce olarak anlatılır.

Öğretmenler İçin 7. Sınıf İngilizce Ders Kitabı Cevapları ve Çözümleri Meb Yayınları Sayfa 11

Activity 2

Ask pupils to look at the photos carefully before reading the descriptions. Encourage them to focus on physical characteristics such as height, weight, hair colour, hair type, eye colour and accessories.

Let pupils read each statement individually and underline the key words in each description. Then ask them to match the statements with the correct photos. Remind pupils that one statement is extra. Check the answers with the whole class and ask volunteers to explain which physical clues helped them find the correct person.

Activity 3

Ask pupils to read the personality adjectives first. Make sure they understand that the statements describe people’s typical behaviours and personality traits. Encourage them to infer the meaning of unfamiliar adjectives from the definitions.

Let pupils work individually first and then compare their answers with a partner. Check the answers as a whole class. Ask pupils to give a simple example for each adjective to reinforce the meanings.

Additional Activity – Who Am I?

Instructions

• Write the appearance and personality adjectives from the page on the board.
• Divide pupils into small groups.
• Ask one pupil to choose an imaginary person.
• The pupil describes the person using two physical characteristics and one personality adjective.
• The other pupils listen and try to guess the person.
• Encourage pupils to use complete sentences.
• Change roles so that several pupils have a chance to describe a person.

Example

• Pupil A: She has long wavy brown hair. She has brown eyes. She is outgoing.
• Pupil B: Is she Helen?
• Pupil A: Yes, she is.

Okunuşu

Aktivıti Tuu

• Ask pyupıls tu luk et dı foutouz kerfıli bifor riiding dı diskripşınz.
• Enkörıc dem tu foukıs on fizikıl kerıktıristiks saç ez hayt, veyt, heır kalır, heır tayp, ay kalır end aksesıriz.
• Let pyupıls riid iç steytmınt indivicyuıli end andırlayn dı kii vördz in iç diskripşın.
• Den ask dem tu meç dı steytmınts vit dı korekt foutouz.
• Rimaynd pyupıls det van steytmınt iz ekstra.
• Çek dı ensırz vit dı houl klas end ask volıntiırz tu ikspleyn viç fizikıl kluuz helpt dem faynd dı korekt pörsın.

Aktivıti Thrii

• Ask pyupıls tu riid dı pörsınelıti ecektıvz först.
• Meyk şur dey andırstend det dı steytmınts diskrayb piipıls tipikıl bihevyırz end pörsınelıti treyts.
• Enkörıc dem tu inför dı miining ov anfımilyır ecektıvz from dı definışınz.
• Let pyupıls vörk indivicyuıli först end den kımpeır deır ensırz vit ı partnır.
• Çek dı ensırz ez ı houl klas.
• Ask pyupıls tu giv ı simpıl igzampıl for iç ecektıv tu riinfors dı miiningz.

Edişınıl Aktivıti – Huu Em Ay?

İnstrakşınz

• Rayt dı apiırıns end pörsınelıti ecektıvz from dı peyc on dı bord.
• Divayd pyupıls intu smol gruups.
• Ask van pyupıl tu çuuz en imacinıri pörsın.
• Dı pyupıl diskraybz dı pörsın yuuzing tuu fizikıl kerıktıristiks end van pörsınelıti ecektıv.
• Dı adır pyupıls lisın end tray tu ges dı pörsın.
• Enkörıc pyupıls tu yuuz kımpliit sentınsız.
• Çeync roulz sou det sevırıl pyupıls hev ı çans tu diskrayb ı pörsın.

İgzampıl

• Pyupıl Ey: Şii hez long veyvi braun heır. Şii hez braun ayz. Şii iz autgouing.
• Pyupıl Bii: İz şii Helen?
• Pyupıl Ey: Yes, şii iz.

Türkçesi

Etkinlik 2

• Öğrencilerden açıklamaları okumadan önce fotoğrafları dikkatlice incelemelerini isteyin.
• Boy, kilo, saç rengi, saç tipi, göz rengi ve kullanılan aksesuarlar gibi fiziksel özelliklere dikkat etmelerini sağlayın.
• Her açıklamayı bireysel olarak okumalarını ve önemli kelimelerin altını çizmelerini isteyin.
• Daha sonra açıklamaları doğru fotoğraflarla eşleştirmelerini sağlayın.
• Bir cümlenin fazladan olduğunu hatırlatın.
• Cevapları bütün sınıfla kontrol edin ve gönüllü öğrencilerden doğru kişiyi bulmalarına hangi fiziksel ipuçlarının yardımcı olduğunu açıklamalarını isteyin.

Etkinlik 3

• Öğrencilerden önce kişilik sıfatlarını okumalarını isteyin.
• Cümlelerin insanların tipik davranışlarını ve kişilik özelliklerini anlattığını açıklayın.
• Bilmedikleri sıfatların anlamlarını verilen açıklamalardan tahmin etmelerini teşvik edin.
• Önce bireysel çalışmalarını, ardından cevaplarını bir arkadaşlarıyla karşılaştırmalarını sağlayın.
• Cevapları bütün sınıfla birlikte kontrol edin.
• Anlamların pekişmesi için her kişilik sıfatıyla ilgili basit bir örnek vermelerini isteyin.

Ek Etkinlik – Ben Kimim?

Yönergeler

• Sayfadaki dış görünüş ve kişilik sıfatlarını tahtaya yazın.
• Öğrencileri küçük gruplara ayırın.
• Bir öğrenciden hayalî bir kişi seçmesini isteyin.
• Öğrencinin seçtiği kişiyi iki fiziksel özellik ve bir kişilik sıfatı kullanarak tanımlamasını sağlayın.
• Diğer öğrenciler açıklamayı dinleyerek kişinin kim olduğunu tahmin etsin.
• Öğrencileri tam cümleler kullanmaları için teşvik edin.
• Rolleri değiştirerek birkaç öğrencinin kişi tanımlamasını sağlayın.

Örnek

• Öğrenci A: Onun uzun, dalgalı, kahverengi saçları vardır. Kahverengi gözleri vardır. Dışa dönüktür.
• Öğrenci B: O Helen mi?
• Öğrenci A: Evet.