Bu cümledeki altı çizili sözün cümleye kattığı anlam aşağıdakilerin hangisinde vardır?
Öğretmenimiz, konuyu önemli yerlerin üstünde dura dura anlattı. Bu cümledeki altı çizili sözün cümleye kattığı anlam aşağıdakilerin hangisinde vardır?
A) Şikayetlerini bir bir sıraladı.
B) Eveleyip geveleme de anlatıver.
C) Ayrıntıya girerek anlatırsan herkes sıkılır.
D) Sözcükleri üstüne basa basa söylüyor.
Cevabı bulmak için altı çizili ifade olan “dura dura”nın ne anlama geldiğini ve cümleye nasıl bir anlam kattığını inceleyelim.
- Dura dura: Bu ifade, bir işlemi veya hareketi tekrar tekrar yapmak, üzerinde uzun süre durmak anlamına gelir. Yani öğretmen, konunun önemli noktalarına tekrar tekrar dönerek, öğrencilerin daha iyi anlamasını sağlamaya çalışmıştır.
Şimdi seçenekleri değerlendirelim:
- A) Şikayetlerini bir bir sıraladı: Bu seçenek, altı çizili ifadeyle alakasızdır. Şikayet etmek ve bir konuyu tekrar tekrar anlatmak farklı anlamlardır.
- B) Eveleyip geveleme de anlatıver: Bu seçenek de uygun değildir. Eveleyip gevelemek, bir konuyu belirsiz ve karışık bir şekilde anlatmak demektir. Oysa öğretmen, konuyu önemli noktalarına odaklanarak açıklamıştır.
- C) Ayrıntıya girerek anlatırsan herkes sıkılır: Bu seçenek, altı çizili ifadeyle kısmen ilgili gibi görünse de tam olarak doğru değildir. “Dura dura” ifadesi, ayrıntıya girmekten ziyade, önemli noktaları vurgulamak anlamındadır.
- D) Sözcükleri üstüne basa basa söylüyor: İşte doğru cevap bu! “Dura dura” ifadesi, bir konuyu vurgularken sözcükleri tekrar etmek veya üstüne basa basa söylemek anlamına gelir. Bu da öğretmenimizin yaptığıyla tam olarak örtüşmektedir.
Sonuç olarak, doğru cevap D seçeneği olan “Sözcükleri üstüne basa basa söylüyor” olacaktır.
Özetle: Öğretmen, konuyu önemli yerlerin üstünde dura dura anlatmak suretiyle, öğrencilerin bu noktalara dikkat etmesini ve konuyu daha iyi anlamasını sağlamıştır. Bu durum, sözcükleri üstüne basa basa söylemek eylemiyle ifade edilebilir.
Benzer Konular
I. Müracaatçının öz güven kazanmasını sağlamakII. Müracaatçıya sorumluluklar vermekIII. Müracaatçının başarı kazanmasını sağlamak Yukarıdakilerden hangisi ya da hangileri Varoloşçu Yaklaşım’ın özelliklerinden değildir? A) Yalnız IB) Yalnız IIC) Yalnız IIID) I ve IIE) I ve III Varoluşçu yaklaşım, bireyin özgürlüğünü, seçim yapabilme kapasitesini ve kendini gerçekleştirme sürecini vurgulayan bir danışmanlık ve...
Preise und Bezahlen (Fiyatlar ve Ödeme) 1. Wichtige Wörter – Önemli Kelimeler Almanca Okunuşu Türkçesi der Preis dea prays fiyat kosten kostın tutmak (fiyat) bezahlen betsâalın ödemek billig billiç ucuz teuer toy-er pahalı das Geld das gelt para bar bezahlen baar betsâalın nakit ödemek die Kasse di kasse kasa wie...
“Ellerim Parmaklarım” adlı eser, ilkokul müzik eğitiminde hem müzik hem de matematik kazanımlarını bir arada destekleyen, oldukça öğretici bir çocuk şarkısıdır. Şarkının söz ve müziği Saip Egüz’e aittir. Saip Egüz, çocukların yaş ve gelişim düzeyine uygun, sade ve eğitici eserleriyle tanınan önemli bir eğitim müziği bestecisidir. Bu eser de onun...
Günümüzde şehirleşmenin hızla artmasıyla birlikte insanlar bireysel konutlardan çok toplu yaşam alanlarını tercih etmeye başlamıştır. Bu alanlar, birden fazla konutun veya iş yerinin planlı biçimde bir araya geldiği düzenli yapılardır. İçinde park, otopark, güvenlik, market gibi ortak alanlar da bulunabilir. İşte böyle konut ya da dükkânların bir arada bulunduğu yerleşim...
Bu sayfada öğrenciler 6’dan 10’a kadar olan Fransızca sayıları öğrenirler. Rakamların yanında hayvanlar yerleştirilmiş olup her sayı, karşısındaki hayvan sayısıyla eşleşmektedir. Amaç, öğrencilerin hem sayıları hem de karşılık gelen Fransızca ifadeleri kavramalarıdır. Görseller ve Fransızca Karşılıkları Cevap ve Çözüm Bu etkinlikte öğrenciler sayıları hayvanlarla eşleştirir: Sayfanın sonunda öğrenciler artık 0’dan...
16 – ? = 7 yandaki çıkarma işleminde soru işareti olan yere gelecek sayıyı işlemle bulunuz. A) 8B) 9C) 10 Çözüm: 16 – ? = 7 Burada, 16’dan bir sayı çıkarıyoruz ve sonuç 7 oluyor. Biz bu soru işareti yerine hangi sayının geleceğini bulacağız. Bunu nasıl yaparız? Şöyle düşünelim: Yani,?...
Bir Yorum Yazın
Ziyaretçi Yorumları - 0 Yorum