5. Sınıf Türkçe Ders Kitabı Cevapları Meb Yayınları Sayfa 189
5. Metinden alınan aşağıdaki kelimelerin karşısına zıt anlamlılarını yazınız. Yazdığınız kelimeleri birer cümlede kullanınız.
| Kelimeler | Zıt Anlamlıları | Cümlelerim |
|---|---|---|
| yüksek | alçak | Dağın zirvesi çok yüksek, vadi ise oldukça alçaktı. |
| yanlış | doğru | Sorunun cevabını yanlış verdim, öğretmenim doğrusunu açıkladı. |
| soğuk | sıcak | Bugün hava çok soğuk, dün ise oldukça sıcaktı. |
| kapatmak | açmak | Pencereyi kapat, birazdan ben tekrar açarım. |
6. Aşağıdaki kelimelerden ünsüz benzeşmesine uğrayanları işaretleyiniz.
- ağaççı ❌ (yanlış yazım, doğrusu ağaç)
- çalışkan ✅
- dişçi ✅
- dolabını ❌
- kaldı ❌
- kitapçı ✅
- mektubu ❌
- simitçi ✅
- yaptı ❌
Doğru cevaplar: çalışkan, dişçi, kitapçı, simitçi
7. Aşağıdaki cümleleri verilen kelimelerden uygun olanla tamamlayınız.
(kadar, en, daha, göre, çok, için)
- Mehmet, Ali’den daha hızlı koşuyor.
- Türkiye’nin en güzel kayısısı Malatya’da yetişir.
- Onun kadar zeki bir çocuk görmedim.
- Erdem, Elif’ten göre çalışıyor.
- Babama göre ben çok daha fazla oyun oynamışım.
8. Aşağıda verilen cümlelerin anlattıkları duyguları boş bırakılan yerlere yazınız.
- İnsan bunca saattir bir kere aramaz mı? → Sitem
- Artık kalacak bir evi bile yok. → Üzüntü
- Hayatım boyunca onun kadar güzel birini görmedim. → Hayranlık
- Heyecandan kalbi duracaktı. → Heyecan
- Keşke yanımda okuyacak birkaç kitap getirseydim. → Pişmanlık
Benzer Konular
2. Aşağıdaki ifadeleri uygun görsellerle eşleştirelim. Cevap 1 → Banyo yapan çocuk2 → Tırnaklarını kesen çocuk3 → Yemek yiyen çocuk4 → Dişlerini fırçalayan çocuk5 → Uyuyan çocuk Açıklama Kişisel temizlik, dengeli beslenme ve yeterli uyku sağlıklı büyümenin temelidir. Bu alışkanlıkları düzenli yapan çocuklar daha sağlıklı ve güçlü olur. 3. Aşağıdaki...
Kelime/sözcük bilgisi, dilbilgisinin temel konularından biri olup, dildeki kelimelerin anlamlarını, yapılarını ve kullanımını inceler. Her dilde kelimeler, anlam ve yapı bakımından farklı özellikler gösterir. Türkçede kelimeler, anlam bakımından birden fazla işlevi yerine getirebilir, yapısal olarak da çeşitli biçimlere bürünebilir. Kelime bilgisi, bu çok yönlülüğü anlamaya yönelik bir inceleme alanıdır. Kelime,...
MODUL 1 – Informationen zur Person (Kişisel Bilgiler) Lernziele (Öğrenme Hedefleri): Was sehen Sie auf den Fotos? (Fotoğraflarda ne görüyorsunuz?) Fotoğraflarda farklı kişiler birbirleriyle selamlaşıyor. Bir fotoğrafta genç bir öğrenci el sallıyor, diğerinde ise iki arkadaş tokalaşıyor. Arka planda şehir manzarası ve bir evin kapısı görülüyor. Bazı kişiler birbirlerine adreslerini...
Ünite ve Konu Bilgisi: 13- اِسْتَمِعْ إِلَى الحِوَارِ التَّالِي، ثُمَّ أَعِدْهُ. – Aşağıdaki diyaloğu dinle, sonra tekrar et. Diyalog: (Malik):مَرْحَبًا يَا حَسَن! كَيْفَ حَالُكَ؟Merhaban yâ Hasan! Keyfe hâluke?Merhaba Hasan! Nasılsın? (Hasan):أَنَا بِخَيْرٍ. وَكَيْفَ حَالُكَ أَنْتَ؟Enâ bi-khayrin. Ve keyfe hâluke ente?Ben iyiyim. Sen nasılsın? (Malik):وَأَنَا بِخَيْرٍ، شُكْرًا.Ve enâ bi-khayrin, şukran.Ben de...
Ben dışında çekirdeği olan meyveyim. Ben neyim? diye sorulan bilmece sorusunun cevabı nedir? Bu bilmece, meyveler arasında çekirdeği olan ancak genellikle kendisinden başka çekirdeği olmayan veya çekirdeksiz meyvelerle karıştırılabilen bir meyveyi işaret ediyor. Burada ipucu “Ben dışında çekirdeği olan meyveyim” ifadesi, “ben” yani bu meyve tek başına çekirdeğe sahip, ama...
Efor kavramına göre vücudunun nasıl hareket edeceğini açıklar. Aç Kuşlar: Oyun oynanacak mekâna büyük bir dikdörtgen çizilir. Öğrenciler dört eşit gruba ayrılır ve dikdörtgenin her köşesine bir grup yerleştirilir. Bu gruplar aç kuşlardır. Dikdörtgenin orta kısmına ise ekipmanın yerleştirileceği bir daire çizilir. Bu alana değişik ekipmanlar koyulur. Öğretmenin komutuyla köşelerinde...
Bir Yorum Yazın
Ziyaretçi Yorumları - 0 Yorum