5. Sınıf Matematik Ders Kitabı 1. Kitap Cevapları Meb Yayınları Sayfa 86

GEOMETRİK ŞEKİLLER

ÖLÇME VE DEĞERLENDİRME SORULARI

1. Soru:
Matematik öğretmeni Ayşegül Hanım öğrencilerinin matematiksel araçları kullanabilme düzeylerini gözlemlemek için yukarıdaki çizimi sınıfa dağıtmıştır. Öğrencilerinden ikişerli gruplara ayrılmalarını ve çizimin aynısını açılarına da dikkat ederek çizmelerini istemiştir.

Öğrencilerin yanında bulunan araçlar:

• Mert: Çizgeç – Pergel – Gönye
• Taylan: Pergel – Açıölçer
• Öykü: Gönye – Çizgeç – Açıölçer
• Beyza: Çizgeç – Gönye

Soru: Buna göre hangi iki öğrenci grup olursa çizimi tamamlayamazlar?

A) Mert ve Taylan
B) Taylan ve Beyza
C) Öykü ve Beyza
D) Mert ve Öykü

Cevap ve Çözüm:
Çizimde çember bulunduğu için mutlaka pergel gerekir.

• Öykü’de pergel yok.
• Beyza’da da pergel yok.
  Dolayısıyla Öykü ve Beyza grup olduğunda çizimi tamamlayamazlar.

Doğru Cevap: C) Öykü ve Beyza

2. Soru:
Günlük hayattan paralel ve dik doğruları gözlemleyebileceğiniz bir durum, nesne ya da şekle örnek veriniz. Verdiğiniz örnekte paralel ve dik doğruları belirleyiniz ve neden paralel ya da dik olduklarını açıklayınız.

Cevap ve Çözüm:
Evlerdeki pencere çerçeveleri buna örnektir.

• Üst ve alt kenarlar birbirine paraleldir.
• Sağ ve sol kenarlar da birbirine paraleldir.
• Üst kenar ile yan kenarlar dik doğrular oluşturur.
  Böylece hem paralel hem de dik doğruları aynı anda gözlemlemek mümkündür.

Açıklama

Bu etkinlik, öğrencilerin geometrik çizim araçlarını kullanma becerisini ölçmek ve günlük yaşamdan paralel ve dik doğrulara örnekler vermelerini sağlamak amacıyla hazırlanmıştır.