3. Sınıf Matematik Ders Kitabı (1. Kitap) Cevapları Meb Yayınları Sayfa 16

ETKİNLİK – SAYILARI YAZALIM VE OKUYALIM

Aşağıdaki uygulama basamaklarını takip ederek etkinliği yapalım.

Uygulama Basamakları

1. Tabloda verilen örnek durumlara ait sayıları belirleyelim.
2. Belirlediğimiz sayıları tabloda uygun yere yazalım.
3. Sayıların okunuşlarını tabloda uygun yere yazalım.

Açıklama: Sayılar günlük yaşamda kitapların sayfa sayısını, nesnelerin miktarını, telefon numaralarını ve şehirler arası telefon kodlarını belirtmek için kullanılır. Üç basamaklı sayıları okurken önce yüzler, sonra onlar, en son birler basamağı okunur. Örneğin 150, “yüz elli”; 112 ise “yüz on iki” şeklinde okunur.

Değerlendirme

Üç basamaklı sayıların kullanımına günlük yaşamdan iki örnek belirleyelim. Belirlediğimiz sayıları ve bu sayıların okunuşlarını yazalım.

Örnek Cevap:

325 → Üç yüz yirmi beş
Bir okuldaki öğrenci sayısı 325 olabilir.

480 → Dört yüz seksen
Bir kitabın sayfa sayısı 480 olabilir.

Açıklama: Üç basamaklı sayılar 100 ile 999 arasındaki sayılardır. Günlük yaşamda öğrenci sayıları, kitapların sayfa sayıları, bina numaraları, yol uzunlukları ve çeşitli miktarlar üç basamaklı sayılarla ifade edilebilir. Sayının doğru okunabilmesi için yüzler, onlar ve birler basamaklarının sırasına dikkat edilir.

Cevap Anahtarı

Türkçe ders kitabımızın sayfa sayısı: 150 → Yüz elli
Matematik ders kitabımızın sayfa sayısı: 200 → İki yüz
Sınıf kitaplığımızdaki kitap sayısı: 22 → Yirmi iki
Acil Çağrı Merkezinin telefon numarası: 112 → Yüz on iki
Yaşadığımız ilin şehirler arası telefon kodu: 0 312 → Üç yüz on iki

Değerlendirme Örnek Cevabı:
325 → Üç yüz yirmi beş
480 → Dört yüz seksen

Açıklama

3. Sınıf Matematik Ders Kitabı (1. Kitap) MEB Yayınları Sayfa 16’da sayıların günlük yaşamda nerelerde kullanıldığı, rakamlarla nasıl yazıldığı ve nasıl okunduğu öğrenilir. Sayılar yalnızca matematik işlemlerinde kullanılmaz. Kitapların sayfa sayıları, sınıftaki kitap miktarı, telefon numaraları ve telefon alan kodları gibi günlük yaşamın pek çok bölümünde sayılarla karşılaşırız.

Üç basamaklı bir sayıyı okurken yüzler basamağından başlanır. Örneğin 150 sayısında 1 yüzlük ve 5 onluk bulunur; bu nedenle sayı “yüz elli” şeklinde okunur. 200 sayısı “iki yüz”, 112 sayısı ise “yüz on iki” şeklinde okunur. Birler veya onlar basamağında sıfır bulunuyorsa sıfır ayrıca okunmaz.

Öğrenciler çevrelerinde karşılaştıkları sayıları inceleyerek bu konuyu kolayca pekiştirebilir. Öğretmenler ve veliler bir kitap üzerindeki sayfa sayısını, bir apartmanın numarasını veya farklı üç basamaklı sayıları öğrenciye gösterip “Bu sayı nasıl okunur?” ve “Bu sayıyı yazıyla nasıl yazarız?” sorularını yöneltebilir. Böylece öğrencinin sayıların yazılışını ve okunuşunu günlük yaşamla ilişkilendirerek öğrenmesi kolaylaşır.