2. Sınıf Türkçe Ders Kitabı 1. Kitap Cevapları Meb Yayınları Sayfa 32

2. Sınıf Türkçe Ders Kitabı 1. Kitap Cevapları Meb Yayınları Sayfa 32
BilgiAçıklama
Sınıf2. Sınıf
DersTürkçe
YayıneviMEB Yayınları
Kitapİlkokul Türkçe 2. Sınıf Ders Kitabı – 1. Kitap
Sayfa32
BölümBüyüklerim
KonuŞiiri Anlama, Benzer Yönler ve Çağrışım

2. Sınıf Türkçe Ders Kitabı 1. Kitap Cevapları MEB Yayınları Sayfa 32 Özet

Soru: Kimlerin sözleri çocuğun hoşuna gidermiş?
Cevap: Ninesinin ve dedesinin sözleri çocuğun hoşuna gidermiş.
Soru: Çocuğa göre kim iyi bir arkadaşmış?
Cevap: Dedesi iyi bir arkadaşmış.
Soru: Çocuk kimlerin yanında mutluymuş?
Cevap: Çocuk ninesinin ve dedesinin yanında mutluymuş.
Soru: Şiirdeki çocukla benzer yönlerimizi yazalım.
Cevap: Ben de ninemi ve dedemi çok severim. Onların sözlerini dinler, onlarla vakit geçirmekten mutlu olurum.
Soru: “Büyüklerimiz” deyince aklımıza gelenleri yazalım.
Cevap: Nine, dede, sevgi, saygı.

2. Sınıf Türkçe Ders Kitabı 1. Kitap Cevapları Meb Yayınları Sayfa 32
2. Sınıf Türkçe Ders Kitabı 1. Kitap Cevapları Meb Yayınları Sayfa 32

BÜYÜKLERİM

Şiirle ilgili soruları cevaplayalım.

1. Kimlerin sözleri çocuğun hoşuna gidermiş?
Cevap: Ninesinin ve dedesinin sözleri çocuğun hoşuna gidermiş.

2. Çocuğa göre kim iyi bir arkadaşmış?
Cevap: Dedesi iyi bir arkadaşmış.

3. Çocuk kimlerin yanında mutluymuş?
Cevap: Çocuk ninesinin ve dedesinin yanında mutluymuş.

İletişim sırasında uygun zamanda söz alalım.

Şiirdeki çocukla benzer yönlerimizi yazalım.

Cevap: Ben de ninemi ve dedemi çok severim. Onların sözlerini dinler, onlarla vakit geçirmekten mutlu olurum.

“Büyüklerimiz” deyince aklımıza gelenleri yazalım.

Nine
Dede
Sevgi
Saygı

Cevap Anahtarı

1) Ninesi ve dedesi.
2) Dedesi.
3) Ninesi ve dedesinin yanında.
Şiirdeki çocukla benzer yönlerimiz: Büyüklerimizi sevmek, sözlerini dinlemek ve onlarla vakit geçirmek.
Büyüklerimiz: Nine – Dede – Sevgi – Saygı

Açıklama

2. Sınıf Türkçe Ders Kitabı 1. Kitap Sayfa 32, “Büyüklerim” şiirini anlayarak şiirde verilen bilgileri bulmayı ele alır. Şiirde çocuk, ninesi ve dedesinin sözlerinden hoşlandığını, dedesini iyi bir arkadaş olarak gördüğünü ve büyüklerinin yanında mutlu olduğunu anlatır.

Sayfadaki etkinlikler öğrencinin şiirdeki çocukla kendi özellikleri arasında benzerlik kurmasını ve “büyüklerimiz” sözcüğünün çağrıştırdığı kavramları belirlemesini sağlar. Böylece şiiri anlama, kendisiyle ilişkilendirme ve duygu ile düşüncelerini ifade etme becerileri geliştirilir.

Bir Yorum Yazın

Ziyaretçi Yorumları - 0 Yorum

Henüz yorum yapılmamış.