1. Sınıf Matematik Ders Kitabı 2. Kitap Cevapları Meb Yayınları Sayfa 114

Yerlerini Değiştirelim Oyunu

Oyun Kuralları

• Öğretmen çeşitli eşya ve nesnelerin fotoğraflarını (üçgen, dikdörtgen, kare ve çembere benzeyen silgi, kitap, bilgisayar, cetvel, tablet, pencere, kasnak, çerçeve gibi) çıktı alıp duvara biçimsel özelliklerine göre gruplandırarak asar.
• Öğretmen fotoğrafları gruplandırarak asarken her grubun arasına diğer gruplara ait olan nesnelerin fotoğraflarından da koyar.
• Öğretmen, öğrencileri sırayla tahtaya çıkarır. Öğrencilerden verilen sürede bu fotoğrafların yerini değiştirerek nesneleri biçimsel özelliklerine göre gruplandırmalarını ister.
• En kısa sürede doğru gruplandırmayı bitiren öğrenci oyunu kazanır.
• Öğrenciler, fotoğrafların yerini neden değiştirdiğini ve fotoğraf gruplarındaki ortak özellikleri konuşur.
• Öğrenciler oyun oynarken birbirlerine karşı nazik davranışlar sergiler.

Hazırlık Aşaması:

Öğretmenin yapacakları:

• Üçgen, dikdörtgen, kare ve çembere benzeyen çeşitli nesnelerin fotoğraflarını çıktı alır.
  Örnek nesneler:
  • Silgi (dikdörtgen),
  • Kitap (kare ya da dikdörtgen),
  • Bilgisayar (dikdörtgen),
  • Cetvel (dikdörtgen),
  • Tablet (dikdörtgen),
  • Pencere (kare veya dikdörtgen),
  • Kasnak (çember),
  • Çerçeve (kare, dikdörtgen, çember olabilir).

Gruplandırma Aşaması:

Öğretmen ne yapar?

• Bu nesneleri biçimsel (geometrik şekil) özelliklerine göre gruplandırır.
  Yani:
  • Kare şekilli nesneler bir grup,
  • Üçgen şekilli nesneler bir grup,
  • Dikdörtgen şekilli nesneler bir grup,
  • Çember şekilli nesneler başka bir grup şeklinde duvara asar.

Ama!

• Her grubun arasına yanlış grubun fotoğraflarından birkaç tane de koyar.
  Örneğin: Çember grubuna bir kare çerçeve resmi koymak gibi.

Oyun Ortamı: “Yerlerini Değiştirelim Oyunu”

Nasıl oynanır?

• Oyunun adı: “Yerlerini Değiştirelim Oyunu”
• Öğrenciler sırayla tahtaya çıkarılır.
• Tahtada veya duvarda karışık bir şekilde gruplandırılmış fotoğraflar vardır.

Görev:

Öğrenciden istenen:

• Belirli bir süre içinde (örneğin 1-2 dakika),
• Fotoğrafların yerlerini değiştirerek doğru gruplamayı yapması istenir.
  • Yani her nesneyi ait olduğu geometrik şekil grubuna taşır.

Oyun Bitimi ve Kazanan:

• En kısa sürede doğru gruplamayı yapan öğrenci oyunu kazanır.

Değerlendirme ve Paylaşım:

Oyun sonrası yapılır:

• Öğrenciler, neden yer değiştirdiklerini anlatır.
• Fotoğrafların biçimsel (geometrik) ortak özellikleri hakkında konuşurlar.
  • Örneğin: “Bu nesne çember şeklindeydi, o yüzden çember grubuna aldım.”

Davranışsal Gelişim:

• Öğrenciler oyun sırasında birbirlerine nazik davranırlar.
• Bu sayede sosyal beceriler ve saygılı iletişim de desteklenmiş olur.