1. Sınıf Matematik Ders Kitabı 1. Kitap Cevapları Meb Yayınları Sayfa 84

Kutulardaki nesnelerin sayısını bulunuz. Bulduğunuz sayıyı örnekteki gibi “✓” işareti ile işaretleyiniz.

• Cevap:

Öğrencinin Adı ve Soyadı:
Ders: Matematik
Konu: Rakamlar, sayıları oluşturmak için kullandığımız sembollerdir. Sizden bu tema içinde öğrendiğiniz rakamlarla ilgili şiir, hikaye veya şarkı oluşturmanız istenmektedir.
Teslim şekli: Oluşturduğunuz şiir, hikaye veya şarkıyı sınıfta arkadaşlarınıza sunmanız beklenmektedir.
Süre: 1 hafta
Yönerge: Rakamlarla ilgili araştırma yapınız. Rakamlarla ilgili yapmak istediğiniz etkinliğin türüne (şiir, hikâye veya şarkı) karar veriniz. Oluşturduğunuz şiir, hikâye veya şarkıyı sınıfta sununuz.

• Cevap:

Öğrencinin Adı ve Soyadı: [Adınızı yazınız]
Ders: Matematik
Konu: Rakamlar, sayıları oluşturmak için kullandığımız sembollerdir.

Etkinlik Türü: Şiir

Şiir Başlığı: Rakamların Dansı

Şiir:

Bir tane bir, dimdik durur,
Yanına sıfır gelince, on olur, gurur.
İki çift kanatlı bir kuştur sanki,
Üçün karnı yuvarlak, ne tatlı bir şekil ki.

Dört köşeli masa gibi, düz ve net,
Beş, elin parmakları, sayar çok rahat.
Altı bir kocaman çemberin sırları,
Yedi eğilir, kırılır yıldızın kolları.

Sekiz döner durur, başı ve sonu yok,
Dokuz ters dönerse, altıya benziyor çok.
Birlikte sıralandık, sıra sıra rakamlar,
Haydi gel arkadaş, onları hep beraber anlar.

Teslim Şekli:
Oluşturduğum şiiri sınıfta arkadaşlarıma sunacağım.

Süre: 1 hafta

Yönergeye Uygunluk:
Rakamlarla ilgili araştırma yaptım ve etkinlik türümü şiir olarak belirledim. Şiirimi sınıfta arkadaşlarıma sunarak görevimi tamamlayacağım.