Almanca A1.1 Çalışma Kitabı Cevapları Meb Yayınları Sayfa 8

ORGANISATIONSSCHEMA
Okunuşu: Organizatsiyo:nşe:ma.
Türkçesi: Organizasyon şeması.

Das Arbeitsbuch besteht aus acht Modulen und jedes Modul beinhaltet jeweils drei Lektionen.
Okunuşu: Das arbaytsbuh beşte:yt aus aht modu:lın unt ye:dəs modu:l bıinhaltet ye:vayls dray lektsiyo:nın.
Türkçesi: Çalışma kitabı sekiz modülden oluşur ve her modül üç ders içerir.

Lektionname
Okunuşu: Lektsiyo:nna:mə.
Türkçesi: Ders adı.

Anweisung
Okunuşu: Anvayzung.
Türkçesi: Yönerge.

Modulnummer
Okunuşu: Modu:lnumır.
Türkçesi: Modül numarası.

Freizeitaktivitäten
Okunuşu: Fraytsaytaktivitaytın.
Türkçesi: Boş zaman etkinlikleri.

MODUL 7
Okunuşu: Modu:l zibın.
Türkçesi: Modül 7.

B Fähigkeiten
Okunuşu: B feyihkaytın.
Türkçesi: B Yetenekler.

1. Lesen Sie die Sätze und unterstreichen Sie die Zeitadverbien. Ordnen Sie dann die Sätze den Bildern zu.
Okunuşu: Le:zın zi di zetsı unt untırştayhın zi di tsaytadverbi:ın. Ordnın zi dan di zetsı den bildırn tsu.
Türkçesi: Cümleleri okuyun ve zaman zarflarının altını çizin. Sonra cümleleri resimlerle eşleştirin.

A Alina geht manchmal reiten.
Okunuşu: A Alina ge:yt manhmal raytın.
Türkçesi: Alina bazen ata biner.

B Michael spielt immer Fußball.
Okunuşu: B Mihael şpi:lt imır fu:sbal.
Türkçesi: Michael her zaman futbol oynar.

C Sabine klettert nie.
Okunuşu: C Zabi:nə kletırt ni:.
Türkçesi: Sabine hiç tırmanmaz.

D Kaan geht oft schwimmen.
Okunuşu: D Ka:an ge:yt oft şvimın.
Türkçesi: Kaan sık sık yüzmeye gider.

E Kati geht meistens surfen.
Okunuşu: E Kati ge:yt maystens zörfın.
Türkçesi: Kati çoğu zaman sörf yapmaya gider.

2. Schreiben Sie Sätze wie im Beispiel.
Okunuşu: Şraybın zi zetsı vi im bayşpi:l.
Türkçesi: Örnekteki gibi cümleler yazın.

Ertan
Okunuşu: Ertan.
Türkçesi: Ertan.

Volleyball spielen
Okunuşu: Volleybal şpi:lın.
Türkçesi: Voleybol oynamak.

Schlittschuh laufen
Okunuşu: Şlittşu:h laufın.
Türkçesi: Paten kaymak.

ich
Okunuşu: İh.
Türkçesi: ben.

Eislaufen
Okunuşu: Ayslaufın.
Türkçesi: Buz pateni yapmak.

du
Okunuşu: Du.
Türkçesi: sen.

schwimmen
Okunuşu: Şvimın.
Türkçesi: yüzmek.

wir
Okunuşu: Vi:r.
Türkçesi: biz.

ringen
Okunuşu: Ringın.
Türkçesi: güreşmek.

Aynur und Berrin
Okunuşu: Aynur unt Berrin.
Türkçesi: Aynur ve Berrin.

reiten
Okunuşu: Raytın.
Türkçesi: ata binmek.

ihr
Okunuşu: İ:ya.
Türkçesi: siz.

tanzen
Okunuşu: Tantsın.
Türkçesi: dans etmek.

1. Ertan kann Volleyball spielen, aber nicht Schlittschuh laufen.
Okunuşu: Ertan kan volleybal şpi:lın, a:ba niht şlittşu:h laufın.
Türkçesi: Ertan voleybol oynayabilir ama paten kayamaz.

3. Verbinden Sie die Nomen und die Verben. Schreiben Sie Sätze. Achten Sie auf die Angaben. Eins bleibt übrig.
Okunuşu: Ferbindın zi di no:mın unt di verbın. Şraybın zi zetsı. Ahtın zi auf di angabın. Ayns blaypt übrıg.
Türkçesi: İsimlerle fiilleri eşleştirin. Cümleler yazın. Verilen bilgilere dikkat edin. Biri açıkta kalır.

1. Filme
Okunuşu: Filmə.
Türkçesi: Filmler.

2. Kuchen
Okunuşu: Kuhın.
Türkçesi: Pasta.

3. Münzen
Okunuşu: Müntsın.
Türkçesi: Madeni paralar.

4. Gitarre
Okunuşu: Gitarə.
Türkçesi: Gitar.

5. ein Bild
Okunuşu: Ayn bilt.
Türkçesi: Bir resim.

sammeln
Okunuşu: Zamlın.
Türkçesi: toplamak.

sehen
Okunuşu: Ze:ın.
Türkçesi: görmek / izlemek.

spielen
Okunuşu: Şpi:lın.
Türkçesi: çalmak / oynamak.

surfen
Okunuşu: Zörfın.
Türkçesi: sörf yapmak.

backen
Okunuşu: Bakın.
Türkçesi: pişirmek.

malen
Okunuşu: Ma:lın.
Türkçesi: çizmek / boyamak.

1. Katja will Filme sehen.
Okunuşu: Katya vil filmə ze:ın.
Türkçesi: Katja film izlemek istiyor.

Am Ende von jedem Modul sehen Sie eine Selbstkontrolle. Hier können Sie Ihre Kenntnisse kontrollieren.
Okunuşu: Am endə fon ye:dım modu:l ze:ın zi ayne zelbstkontrolə. Hi:r könın zi i:rı kentnise kontroli:rın.
Türkçesi: Her modülün sonunda bir öz kontrol görürsünüz. Burada bilgilerinizi kontrol edebilirsiniz.

MODUL 1 Selbstkontrolle
Okunuşu: Modu:l ayn zelbstkontrolə.
Türkçesi: Modül 1 Öz kontrol.

ich kann …
Okunuşu: İh kan …
Türkçesi: Ben … yapabilirim.

jemanden begrüßen.
Okunuşu: Ye:mandın begro:sın.
Türkçesi: birini selamlamak.

fragen, wie es jemandem geht.
Okunuşu: Fra:gın, vi es ye:mandım ge:yt.
Türkçesi: birine nasıl olduğunu sormak.

sagen, wie es mir geht.
Okunuşu: Za:gın, vi es mi:r ge:yt.
Türkçesi: nasıl olduğumu söylemek.

mich und andere vorstellen.
Okunuşu: Mih unt andərə fo:rştelın.
Türkçesi: kendimi ve başkalarını tanıtmak.

sagen, wie alt ich bin.
Okunuşu: Za:gın, vi alt ih bin.
Türkçesi: kaç yaşında olduğumu söylemek.

im Alphabet auflisten.
Okunuşu: İm alfabet auflistın.
Türkçesi: alfabede sıralamak.

mein Telefonnummer nennen.
Okunuşu: Mayn telefo:numır nenın.
Türkçesi: telefon numaramı söylemek.

meine Adresse sagen und buchstabieren.
Okunuşu: Maynə adresə za:gın unt buhştabi:rın.
Türkçesi: adresimi söylemek ve hecelemek.

über Nationalitäten sprechen.
Okunuşu: Ü:bır natsiyonalitaytın şprehın.
Türkçesi: milliyetler hakkında konuşmak.

mich verabschieden.
Okunuşu: Mih fera:bşi:dın.
Türkçesi: vedalaşmak.

einfache Fragen stellen.
Okunuşu: Aynfahə fra:gın ştelın.
Türkçesi: basit sorular sormak.

einfache Fragen beantworten.
Okunuşu: Aynfahə fra:gın beantvortın.
Türkçesi: basit soruları cevaplamak.

Ja
Okunuşu: Ya.
Türkçesi: Evet.

Es geht
Okunuşu: Es ge:yt.
Türkçesi: Oluyor / idare eder.

Nein
Okunuşu: Nayn.
Türkçesi: Hayır.

QR-Code des Moduls
Okunuşu: Ku-er kode des modu:ls.
Türkçesi: Modülün QR kodu.

Cevaplar (Antworten)

Bu sayfa tanıtım ve açıklama sayfası olduğu için klasik soru-cevap çözümü bulunmamaktadır. Sayfada çalışma kitabının modül yapısı, ders adı, yönerge, modül numarası ve öz kontrol bölümlerinin nasıl kullanıldığı gösterilmektedir.
Türkçesi: Bu sayfa tanıtım ve açıklama sayfası olduğu için klasik soru-cevap çözümü bulunmamaktadır. Sayfada çalışma kitabının modül yapısı, ders adı, yönerge, modül numarası ve öz kontrol bölümlerinin nasıl kullanıldığı gösterilmektedir.

Açıklama (Erklärung)

Bu sayfa, çalışma kitabının nasıl düzenlendiğini tanıtan açıklayıcı bir organizasyon şemasıdır. Üst bölümde kitabın sekiz modülden oluştuğu ve her modülün üç dersten meydana geldiği belirtilmektedir. Ortadaki örnek görsel üzerinde ders adı, yönerge ve modül numarası gibi bölümler işaretlenerek öğrencinin kitabı daha kolay kullanması amaçlanmaktadır.

Sayfanın alt bölümünde ise her modülün sonunda yer alan Selbstkontrolle kısmı tanıtılmaktadır. Bu bölümde öğrencinin kendi bilgisini değerlendirmesi ve hangi konuları yapabildiğini kontrol etmesi beklenmektedir. Sağ taraftaki örnek tabloda “ich kann …” yapısıyla dil becerilerinin nasıl değerlendirildiği gösterilmektedir.

Bu nedenle Sayfa 8, doğrudan alıştırma çözümünden çok, çalışma kitabının kullanım mantığını açıklayan bir rehber sayfasıdır. Öğrenci bu sayfa sayesinde modüllerin yapısını, derslerin yerleşimini ve öz değerlendirme bölümünün işlevini öğrenmektedir.