2. Sınıf Arapça Ders Kitabı Cevapları Meb Yayınları Sayfa 24

اَسْتَمِعْ إِلَى الصَّوْتِ، وَأَشِرْ إِلَى مَنْ يَتَحَدَّثُ.

Okunuşu: Asta-mi‘ ilâs-savti, wa ashir ilâ man yatakallam.
Türkçesi: Sesi dinle ve konuşan kişiyi işaret et.

(Kırmızı elbiseli kız resmi)
(Mavi gömlekli erkek resmi) → Ali işaretle

اَسْتَمِعْ إِلَى الصَّوْتِ، وَأَشِرْ إِلَى مَنْ يَتَحَدَّثُ.

Okunuşu: Asta-mi‘ ilâs-savti, wa ashir ilâ man yatakallam.
Türkçesi: Sesi dinle ve konuşan kişiyi işaret et.

(Mavi gömlekli kız resmi) → Zeynep işaretle
(Sarı askılı elbiseli erkek resmi)

اَسْتَمِعْ إِلَى الْحِوَارِ، وَاخْتَرِ الصُّورَةَ الْمُنَاسِبَةَ لَهُ.

Okunuşu: Asta-mi‘ ilâl-hiwâri, wa akhtar as-sûratal munâsiba lahu.
Türkçesi: Diyaloğu dinle ve ona uygun resmi seç.

(Konuşan çocuklar resmi)
(Tokalaşan iki erkek çocuk resmi) → İşaretle

Cevap ve Çözüm

Bu sayfada öğrenciler, duydukları selamlaşma ve tanışma ifadelerini resimlerle eşleştirme etkinliği yapar. “السلام عليكم” (Selamün aleyküm), “صباح الخير” (Günaydın) ve “كيف حالك؟” (Nasılsın?) ifadeleri hem günlük yaşamda kullanılan temel cümlelerdir hem de Arapçada tanışma diyaloglarının başlangıcıdır. Öğrenciler bu sayfada hem dinleme becerilerini hem de sözlü iletişim becerilerini geliştirir.