2. Sınıf Hayat Bilgisi Ders Kitabı 1. Kitap Cevapları Meb Yayınları Sayfa 40

Melis ve Hazal Teneffüste

Melis, ikinci sınıf öğrencisidir. Öğretmeni geri dönüşüm ile ilgili bir araştırma ödevi vermiştir. Melis, öğle arasında sınıf kütüphanesinden konu ile ilgili kitaplar bulur ve kitapları okumaya başlar. O sırada yakın arkadaşı Hazal, Melis’in yanına gelir. Babasının yeni bir top aldığını söyler ve bahçeye beraber çıkmayı teklif eder. Melis bahçeye gelemeyeceğini, ödevini tamamlamak istediğini söyler. Hazal, bu cevabı duyunca kızar. Melis’in kendisine değer vermediğini söyler. Hazal sinirli bir şekilde sınıftan çıkar.

a) Hazal’ın duygu, düşünce ve davranışları nelerdir?

• Duygu: Kızgınlık, kırgınlık
• Düşünce: Melis bana değer vermiyor.
• Davranış: Sinirlenip sınıftan çıkmak, arkadaşına kırıcı sözler söylemek.

b) Melis’in duygu, düşünce ve davranışları neler olabilir?

• Duygu: Sorumluluk, kararlılık
• Düşünce: Ödevimi bitirmem gerekiyor, bu daha önemli.
• Davranış: Arkadaşının teklifini nazikçe reddetmek, ders çalışmaya devam etmek.

c) Melis ve Hazal arkadaşlık ilişkilerinin olumsuz etkilenmemesi için duygu, düşünce ve davranışlarında ne gibi değişiklikler yapmalıdır?

• Melis: Arkadaşına neden ödev yapmak zorunda olduğunu daha anlayışlı ve nazik bir şekilde açıklamalı. Hazal’a ödev bittikten sonra birlikte oyun oynayabileceklerini söylemeli.
• Hazal: Arkadaşının sorumluluklarını anlamalı, ödevini bitirmesine saygı göstermeli. Kızmak yerine sabırlı olmalı ve Melis’in işini bitirmesini beklemeli.

Özet

Bu etkinlikte arkadaşlık ilişkilerinde duygu, düşünce ve davranışların etkisi işlenmektedir. Anlayışlı, saygılı ve sabırlı davranışların arkadaşlıkları güçlendirdiği, öfke ve yanlış düşüncelerin ise ilişkileri zedelediği sonucuna varılmaktadır.