1. Sınıf Matematik Ders Kitabı Cevapları Dizin Yayınları Sayfa 136
3. Okuduğu sayfa sayısıyla ilgili Fatma’nın kurduğu problemi okuyalım.
19 sayfalık kitabın 8 sayfasını okudum. Okumadığım kaç sayfa kaldı? Fatma’nın kurduğu problemi birlikte çözelim.
Problemin Anlaşılması:
Verilen: Toplam sayfa sayısı 19, okunan sayfa sayısı 8
İstenen: Fatma’nın okumadığı sayfa sayısı
Yapılacak İşlem: Çıkarma işlemi yapılmalıdır.
İşlemin Yapılması:
19’dan geriye 8 defa 1’er ritmik sayalım.
19 → 18, 17, 16, 15, 14, 13, 12, 11
Okumadığı sayfa sayısı 11’dir. → 19 – 8 = 11
Cevabın Kontrol Edilmesi:
11 + 8 = 19
Yaptığımız işlem doğrudur.
Adım Adım Yaparsak Eğer:
Adım 1: Kitapta toplam kaç sayfa vardı?
19 sayfa
Adım 2: Kaç sayfasını okudun?
8 sayfa
Adım 3: Geriye kalan sayfayı bulmak için ne yaparız?
Toplam sayfadan okunan sayfayı çıkarırız. Yani:
19 – 8 = ?
Adım 4: Hadi çıkarma işlemini yapalım:
19 – 8 = 11
Benzer Konular
Bu sayfa, öğrencilerin önceki sayfalarda öğrendikleri renkleri tekrar etmesi amacıyla hazırlanmıştır. Çocuklar farklı nesneler ve balonlar üzerinden renkleri tanıyıp Fransızca olarak ifade etmeyi öğrenirler. Fransızca – Okunuşu – Türkçesi Cevap ve Çözüm Öğrenciler, sayfadaki nesnelerin renklerini Fransızca olarak söylemeli ve öğretmen rehberliğinde tekrar etmelidir. Bu tekrar, hem renk bilgisini güçlendirmek...
MODUL 2 – Die Schule (Modül 2 – Okul) Lernziele: (öğrenme hedefleri) Was sehen Sie auf den Fotos? (Fotoğraflarda ne görüyorsunuz?)Sprechen Sie darüber. (Bunun hakkında konuşun.) A. Meine Schulsachen (okul eşyaları)B. Mein Stundenplan (benim zaman çizelgem)C. Die Schulaktivitäten (okul aktiviteleri)
Geleneksel Türk evlerinde pencere hizasından sokağa doğru çıkıntısı olan bölüme genellikle cumba denir. Cumba, evin dış cephesine doğru uzanan, genellikle oturma amaçlı kullanılan, pencereli bir çıkıntıdır. Cumbanın Özellikleri ve Önemi: Cumbanın Çeşitleri: Cumbanın Tarihi ve Kültürel Önemi: Cumba, Türk mimarisinde uzun bir geçmişe sahiptir. Osmanlı döneminde özellikle konaklarda ve şehir...
Aşağıda verilen sözcüklerle anlamlı ve kurallı cümleler yazalım. 1. Sözcükler: kitap, masa, kalem, açmak, okumak Cümle: Masanın üzerindeki kitabı açıp okumak için kalemi aldım. 2. Sözcükler: bahçe, çocuklar, oynamak, neşeli Cümle: Bahçede çocuklar neşeyle oynuyor. 3. Sözcükler: güneş, doğmak, sabah, sıcak Cümle: Güneş sabah erken doğdu ve hava sıcak oldu....
B2 – Die Einkaufsliste (Alışveriş listesi) 1. Schauen Sie sich die Bilder an, lesen Sie den Dialog und ordnen Sie die Lebensmittel den Bildern zu. (Resimlere bakın, diyalogları okuyun ve yiyecekleri resimlerle eşleştirin.) Max: Klaus, wir müssen einkaufen. Ich schreibe gerade eine Einkaufsliste.Klaus: Was brauchen wir?Max: Wir brauchen ein Brot...
Bu etkinlikte bir aslan (lion) ve bir kurbağa (grenouille) resmi yer almaktadır. Öğrencilerden hem bu hayvanların isimlerini Fransızca olarak öğrenmeleri hem de boyama çalışması yaparak öğrenmeyi eğlenceli hâle getirmeleri beklenir. Fransızcası – Okunuşu – Türkçesi Cevap ve Çözüm Bu etkinlik, çocuklara hem kara hem de su hayvanlarını ayırt etmeyi ve...
Bir Yorum Yazın
Ziyaretçi Yorumları - 0 Yorum