2. Sınıf Hayat Bilgisi Ders Kitabı 1. Kitap Cevapları Meb Yayınları Sayfa 18

UYGULAYALIM

➤ Metni okuyalım.

Simit Sırası
Teneffüs bitmek üzereyken Ayla karnının acıktığını hissetti. “Hemen bir simit alırım.” diye düşünüp kantine koştu. Hay aksi, kantinde sıra çoktu! Ayla, ön sıralarda olan Mert’in önüne geçmeye çalıştı. Bu durum Mert’in hoşuna gitmedi. “Sırada ben varım, görmüyor musun?” dedi. Bunun üzerine Ayla, Mert’e bağırdı. Diğer öğrenciler bu durumdan rahatsız olmuştu. Küçük sınıflardan bazı öğrenciler korkmuştu. Ece olanları gördü. “Ayla böyle davranmazdı. Ne oldu acaba?” diye düşündü. Yanlarına gitti, sakin ve nazik bir şekilde onlarla konuştu. Mert ve Ayla kısa sürede sakinleşerek konuşmaya katıldılar.
(Komisyon)

Tabloda boş bırakılan alanları metne göre dolduralım.

Soruları sözlü olarak cevaplayalım.
Olumsuz duygu, düşünce ve davranışlarınızı olumlu hâle getirmek için ne yapabilirsiniz?

Cevap:
Olumsuz duygularımı kontrol etmek için sakinleşmeye çalışırım, derin nefes alırım. Arkadaşımı anlamaya çalışır ve ona nazikçe yaklaşırım. Olumsuz düşünceler yerine yapıcı düşünceler geliştiririm. Kırıcı davranışlar yerine sakin ve saygılı davranırım.

Çözüm:
Olumsuz duygularımızı olumluya çevirmek için empati kurmak, kendimizi karşıdakinin yerine koymak ve sakin davranmak önemlidir. Böylece anlaşmazlıklar kolayca çözülebilir.

Özet

Bu sayfada “Simit Sırası” adlı metin üzerinden olumlu ve olumsuz duygu, düşünce ve davranışlar incelenmiştir. Öğrencilerden, bu duruma göre tabloyu doldurmaları istenmiştir. Ayrıca olumsuz davranışları nasıl olumluya çevirebilecekleri konusunda düşünmeleri sağlanmıştır. Sayfa, öğrencilere empati kurma, sakin kalma ve yapıcı iletişim becerileri kazandırmayı hedeflemektedir.