1. Sınıf Türkçe Ders Kitabı 2. Kitap Cevapları Meb Yayınları Sayfa 50
Verilen cümleleri “Bayramlaşma” metnindeki oluş sırasına göre sıralayalım. Tablodaki çiçekleri örnekteki gibi oluş sırasına göre boyayalım.
Mine halasının gönderdiği hediyeyi açtı.
Anneannesinin ve dedesinin ellerini öptüler.
Anneannesinin yaptığı tatlıyı yediler.
Mine yeni elbiselerini giydi.
Ailece kahvaltı ettiler.
Düzeltilmiş hali:
- Mine yeni elbiselerini giydi.
- Ailece kahvaltı ettiler.
- Anneannesinin ve dedesinin ellerini öptüler.
- Anneannesinin yaptığı tatlıyı yediler.
- Mine halasının gönderdiği hediyeyi açtı.
Öncelikle, metindeki olayların zaman sırasına göre mantıklı akışını düşünürüz. Sonra, verilen cümleleri bu akışa göre sıralarız. Böylece metnin anlam bütünlüğü korunmuş olur.
Örneğin, “Bayramlaşma” metninde çocuk önce yeni elbiselerini giyer, sonra kahvaltı eder. Kahvaltıdan sonra anneanne ve dedenin elleri öpülür, ardından tatlı yenir. En son da halasının gönderdiği hediye açılır.
Bu sıralama, bayram sabahının doğal ve mantıklı bir akışını gösterir.
Ayrıca, tablodaki çiçeklerin boyanması da cümlelerin doğru sıralandığını görsel olarak destekler. Her cümleye karşılık gelen çiçek, oluş sırasına göre boyanır. Böylece hem metnin içeriği hem de görsel düzenlemesi bir arada öğrenilmiş olur.
Benzer Konular
Eskiden halkın diliyle konuşmak tiyatronun heybetine, ciddiyetine sığmaz sanılıyordu. Bu düşüncedendir ki Racine, tiyatroyu saraydan halka indirememiş, yukarının ve aşağının malı edememişti. Racine ve Cornielle tragedya yazarı olarak Moliere’den daha usta kabul edildiği halde Moliere’den daha usta kabul edildiği halde Moliere ölümsüzleşmiştir. Çünkü Moliere tiyatroyu halka götürmüş, halka sevdirmiştir. Bu...
2. Aşağıdaki abaküslerde modellenen sayıların okunuşları ile onluk ve birlik sayılarını yazalım. 1. Abaküs 2. Abaküs 3. Abaküs 4. Abaküs 5. Abaküs 6. Abaküs 3. Aşağıdaki abaküslerin boncuklarını belirtilen sayılar kadar boyayalım. 1. Abaküs 2. Abaküs 3. Abaküs 4. Abaküs Cevap Açıklama
1. Dünya Savaşı’ndan sonra Paris Barış Konferansı’nı terk eden devlet İtalya’dır. Konferanstan ayrılmasının sebebi, İtilaf Devletleri’nin İtalya’ya verdiği sözleri yerine getirmemesi ve İtalya’nın taleplerini karşılamamasıdır. İtalya, özellikle Anadolu’da ve Adriyatik Denizi’nde daha fazla toprak ve hak talep ediyordu. Fakat İtilaf Devletleri, İtalya’nın bu isteklerini reddettiler. Bu durum İtalya’nın öfkesine neden...
C3 – Länder (Ülkeler)1. Lesen Sie die Informationen und ergänzen Sie die Sätze. (Bilgileri okuyun ve cümleleri tamamlayın.) Sie heißt: Monika BaumSie kommt aus: DeutschlandSie ist 30 Jahre alt.Sie wohnt in Berlin.Die Telefonnummer ist 049/69723238.Sie spricht Deutsch und Französisch.Sie ist Deutsche. Er heißt Mustafa Ekinci.Er ist 18 Jahre alt.Er ist Türke.Er wohnt in Beylikdüzü.Die Telefonnummer ist 53346000005.Er kommt aus Türkiye.Er spricht Türkisch und Deutsch. 2. Lesen...
C1 Was isst du gern? – Ne yemeyi seversin? 1. Ergänzen Sie die fehlenden Buchstaben – Eksik harfleri doldurun 2. Ordnen Sie die Bilder – Resimlerle eşleştirin Lösung: 2 – 7 – 4 – 1 – 6 – 5 – 3 C2 Was möchten Sie bestellen? – Ne sipariş etmek...
Etkinlik 2 – Doğal Sayılarda Basamak Değeri (Devam) a) Recep ve Suzan’ın hesap makinesiyle yaptığı işlemin sonucu ile 1. Görev kartındaki sayı arasında nasıl bir ilişki vardır? Cevap:Recep ve Suzan’ın hesap makinesiyle bulduğu sonuç, sayının kendisine eşittir.Çünkü her rakamın bulunduğu basamağın değeri bulunup toplandığında, bu değerlerin toplamı sayının kendisini verir.Yani...
Bir Yorum Yazın
Ziyaretçi Yorumları - 0 Yorum