1. Sınıf Matematik Ders Kitabı 1. Kitap Cevapları Meb Yayınları Sayfa 144

3. Ali, Asaf ve Zehra görsel sanatlar dersi bitince resim defterlerini resim dosyalarına koyacaklardı. Ancak sohbet ederken resim dosyalarını karıştırdılar. Ali, resim defterini resim dosyasına sığdıramadı. Asaf, resim defterini resim dosyasına koyduğu zaman defter çok küçük kaldı. Zehra ise resim defterini resim dosyasına tam sığdırdı. Sebebi ne olabilir?

Bu durumda olayın mantığını çözmek için elimizdeki ipuçlarını değerlendirelim:

• Ali, resim defterini dosyaya sığdıramıyor → Defteri dosyasından büyük.
• Asaf, resim defterini dosyaya koyunca çok küçük kalıyor → Defteri dosyasından çok küçük.
• Zehra, defterini dosyasına tam sığdırıyor → Defteri dosyasına tam uygun.

Bu bilgilerden şu sonuca varabiliriz:

Her biri yanlış dosyayı almış.

Zehra, hem defteri hem de dosyası uyumlu olduğuna göre, Zehra’nın hem defteri hem de dosyası birbirine ait. Yani Zehra’nın dosyası Zehra’da.

Bu durumda:

• Ali, Zehra’nın dosyasını almadı.
• Asaf da Zehra’nın dosyasını almadı.
• Geriye sadece Ali’nin ve Asaf’ın dosyaları kaldı. Demek ki Ali, Asaf’ın dosyasını aldı; Asaf da Ali’nin dosyasını.

Sebep: Çocuklar resim dosyalarını yanlışlıkla birbirleriyle karıştırdı. Bu yüzden:

• Ali, defteri büyük olduğu için Asaf’ın küçük dosyasına sığdıramadı.
• Asaf, defteri küçük olduğu için Ali’nin büyük dosyasında çok küçük kaldığını gördü.
• Zehra ise kendi defterini kendi dosyasına koyduğu için her şey tam uydu.

Sonuç: Resim dosyaları karıştı, sadece Zehra kendi dosyasını aldı.

Siz günlük hayatta böyle durumlar yaşadığınızda hangi çözüm yollarını kullanıyorsunuz? Sınıfta arkadaşlarınızla tartışınız.

Bu tür karışıklıklar günlük hayatta hepimizin başına gelebilir. Böyle durumlarla karşılaştığımda şu çözüm yollarını kullanıyorum:

1. İsim kontrolü yaparım: Eşyaların üzerine yazılmış isim ya da etiket varsa kontrol ederim. Dosya ya da defterin kime ait olduğunu bu şekilde anlayabiliriz.
2. Arkadaşlarımla konuşurum: Kimin eşyasını aldığımı ya da benimkini kimin aldığını konuşarak birlikte bulmaya çalışırız.
3. Sakin kalırım: Telaş yapmadan, herkesin eşyasını bulması için sırayla denemeler yaparız.
4. Öğretmenden yardım isterim: Eğer sorunu çözemiyorsak, öğretmenimizden yardım alabiliriz. O genellikle hepimizi dinleyerek doğru eşleştirmeyi yapmamıza yardım eder.

Sınıfta tartışma önerisi:

• Böyle bir durum sizce neden olur?
• Eşyalarımızı karıştırmamak için ne yapabiliriz?
• Eşyalarımıza isim yazmak sizce işe yarar mı?
• Benzer bir olay yaşadınız mı? Nasıl çözdünüz?